初中信息技术七年级上册第一单元探索计算机的奥秘10课时精品教案
第一单元 探索计算机的奥秘
导言
作为初中阶段的初始内容，本单元的信息技术简介和操作系统简介是必不可少、尤为关键的基础知识。根据人教版教材以为活动为主线的知识结构，教学中设计大小不同的任务，在解决问题的过程中了解知识、深化概念、发展技能、运用创新。
一、教学目标
1、知识与技能
了解信息的概念、特点，信息技术的发展、应用及展望。了解计算机技术与信息技术的关系，计算机的发展及特点。
了解计算机的基本组成、软硬件常识和正确使用计算机的规范。了解计算机系统的简单工作原理。了解计算机病毒的概念，学会简单的防范计算机病毒的方法。熟练地使用键盘和鼠标操作计算机。
了解操作系统的概念和作用，掌握常用桌面操作方法和汉字输入的方法。掌握运用“我的电脑”查看计算机资源的方法及对计算机内部文件的管理方法。
了解计算机网络的基本概念、简单的网络设备，掌握局域网的简单应用，了解因特网连接的各种方法。了解域名、IP地址、网络协议等概念。
2、过程与方法
能够运用软、硬件知识组装计算机；通过计算机简单工作原理的学习能够理解计算机工作的原理及各部件的作用；形成良好的计算机使用规范；合理规划计算机资源的存放、定期整理；通过网络通信知识的学习，能解决简单的网络应用问题(如资源共享、局域网通信、LAN方式接入因特网)。
3、情感态度与价值观
通过与之密切相关的事例中信息技术知识的学习，体会信息技术的快速发展及学科知识的重要性，逐步激发他们学习的责任心和积极性。
通过对计算机的管理，认识到规范化操作计算机的重要性。
提高学生辨别是非、分清虚实、维护良好的网络环境、抑制不良信息的能力。
二、教材分析和教法建议
本单元教材试图以接近学生知识水平和能激发其兴趣的内容为切入点，引导学生读教材。围绕着登月计划这个话题，逐步引入各知识点。教材中引用了大量的图片，试图把本单元概念性内容形象化。教师也应在教学中注意活化教材内容，避免挫伤学生学习积极性。在知识的总结方面，教材中也较多地使用了表格，它能直接、清晰地归纳知识，建议教师要充分利用。
本单元概念认识较多，技能操作较少。为避免教学内容的枯燥，教师需要做大量的准备工作，运用课件、视频、图片甚至实物教学，为学生多创造动手的机会。也可以以组织学生参观、合作完成调查报告等活动形式开展教学。
知识链接的内容可作为选修的内容。
三、教学重点与教学难点
重点：
了解信息技术与计算机技术，激发学习热情。
掌握计算机的基本软、硬件组成。
了解操作系统的功能及作用，了解WIN2K的界面，掌握文件操作等基本操作。
难点：
计算机的工作原理。
计算机通信技术。
2、课时安排
本单元共包括4个活动，共约10学时。
活动1 走进信息社会 1课时
活动2 探索计算机工作之谜 3课时
活动3 计算机的大管家 4课时
活动4 探索网络通信之谜 2课时
活动一 走进信息社会
一、教学目标
1、知识与技能
掌握信息、信息技术的概念。了解信息技术与计算机技术的关系以及它们在现代生活中的应用。
增强学生的计算机应用意识，了解计算机的特点及发展简史。
2、过程与方法
通过实例分析，能提高学生信息技术敏感度，关注信息技术的应用与发展。
通过“动手做”和“试一试”培养学生积极思考、分析问题、归纳总结的能力。
3、情感态度与价值观
提高学生的信息素养，培养学生采集信息、应用信息的兴趣。
树立科技兴国的思想，激发学生学习热情。
二、教材分析
本活动作为初一新课程的引入，以学生乐喜闻乐见的题材导入，拉近了学生和课本的距离，让学生产生主动学习的需求。这部分内容以知识传授为主，实践活动较少。为避免教学过于枯燥，教材中设计了大量表格，这增加了师生交互，有利于学生形成知识体系。
本活动主要介绍了信息和信息技术的概念，信息技术的特点，信息技术的应用。由信息技术与计算机的关系引入了信息技术的重要分支：计算机技术，明确了本书以计算机技术为主要内容，接着介绍了计算机的诞生、发展历史、及特点，在现代社会中的应用。
三、教学建议
1、教学重点与教学难点
重点：
信息、信息技术的概念。
计算机的诞生、发展历史、特点。
难点：
激发学生的学习兴趣，培养他们充分运用课本的学习习惯。
2、教学建议
在本模块讲授之前，学生对计算机的认识水平不同，但兴趣均很浓厚，所以本节教学内容应以感性认识为主，增强学生的计算机应用意识，通过大量实例及看、听、说、摸、思，对计算机在现代社会中的地位、作用及影响有一个比较清晰的认识。新教材编写非常有利于学生自主学习，教师也应当因势利导，逐步培养学生的读书习惯。教材中的表格可以以课堂讨论的形式或者课后练习的形式完成
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