计算机基础长文档的排版,“WORD长文档排版技术

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“WORD长文档排版技术

作者：安海宁孙洪溥倪志宏

来源：《电脑知识与技术》2018年第31期

摘要：针对应用型人才培养模式对大学生的要求，结合我校的“大学计算机基础”课采用分类教学的模式，提出基于大学本科毕业论文排版的实验教学实验项目，对激发学习积极性和促进大学生应用能力培养的积极意义。

关键词：大学;计算机;论文排版;实验

中图分类号：TP311; ; ; ; 文献标识码：A; ; ; ; 文章编号：1009-3044(2018)31-0202-02

毕业论文是指高等学校为对学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前撰写的论文，是学生培养的一个重要环节，旨在提升学生对所学专业知识的综合应用能力、理论结合实际能力、发现问题、分析问题和解决问题的能力。通过调查发现，在学生毕业论文的写作过程中的指导需求主要集中在两个方面：一方面是在论文选题、提纲、内容等方面的专业导师指导;另一方面则是论文排版技术的指导。

高校对毕业论文都有统一要求，包括论文的封面、标题、摘要、目录、正文、表格、图片、引文等部分，既有内容要求，又有严格的排版格式要求。排版格式虽然不是科学研究和论文撰写的核心工作，但需要细心的设置，这个过程，往往需要耗费学生大量的时间和精力。虽然学生都在“大学计算机基础”中学习和训练过WORD软件的使用，但对于大多数学生来说，仅限于熟悉一些简单的日常排版操作。在进行真正的毕业论文排版工作时，有些同学，花费一些时间，也能做出符合格式要求的排版，但是难免费时费力;有些同学经常在论文打印之后，才发现一些未能注意的细节问题，犯一些简单低级的错误，需要不断地反复修改，甚至需要重新开始排版;更有同学对论文的排版彻底无从下手，需要求助于他人。因此在“大学计算机基础”的实验课中加入基于大学本科毕业论文排版的实验教学有着十分重要的现实意义。

1 实验项目的目的和现状

我校的“大学计算机基础”课采用分类教学的模式，针对文科、经管、理工、医学类的学生分别开设了“大学计算机基础及上机Ⅰ-A”“大学计算机基础及上机Ⅰ-B”“大学计算机基础及上机Ⅰ-C”和“大学计算机基础及上机Ⅰ-D”四门课程。“大学计算机基础及上机Ⅰ-A”的实验课主要培养学生熟练掌握计算机的基本操作技能，使学生具有使用计算机获取信息、加工信息、传播信息和应用信息的能力。在各项计算机的基本操作技能中，文字信息处理与编辑排版技能是文科类学生在学习和工作过程中应用最广泛也是最重要的技能。

目前的“大学计算机基础及上机Ⅰ-A”实验课的文字信息处理与编辑排版技能部分重点讲授和训练学生借助WORD软件进行文字基本编辑排版、图文混排和表格处理操作的技能。而对