单一课和综合课的划分依据_浅谈儿童体适能课教案的编写

一、教学教案编写

教学教案的类型分为：1、公开课教案 2、常规课教学教案

公开课教案——不同的情形下的公开课，包括开学招生展示课，同行观摩课，家长开放日展示课；它是常规课中具有代表性的内容在特殊情况下的展示，所以我们公开课的教案，要做到内行人能看出门道，外行人能看出热闹。招生展示课要求能让幼儿园和适龄的小朋友们一起喜欢上体适能课，所以示范课教案需要做到：

1）依据参与人员的情况来选定上课内容，有什么样的配班老师，有什么年龄段的幼儿，幼儿的体质和运动经验（平时有没有进行基础体能的操练）。

2) 教案内容、方式符合幼儿园场地情况（建筑特点包括场地大小，有无柱子，是室内还是露天、硬件设施）

3）提交园方负责人的教案所编写内容要符合实际执教课堂上的内容。

4）教案审核者不一定有体育训练的专业背景，所写内容要‘简单、易懂’，能让相关人员看得懂而无争议，又要在教案中体现教学人员的专业。

5）教学步骤与课程阶段要清晰连贯，既能完整明确的展示体能锻炼目标，又能很好的活跃课堂气氛，又要完全控制良好的课堂纪律。

幼儿园上课教学教案——整个幼儿园阶段的教学教案是一个系统性的教案，不像示范课教案是单一的，总体目标要体现进阶性，而教学内容要相当详细具体有可操作性。

整个编写教案过程中我们要做到：

1）了解分析幼儿园的器材情况和场地情况（场地环境建筑特点包括场地大小，地板是否有缓冲软垫，有无棱角柱子，是室内还是露天还是一半露天一半室内、硬件设施有哪些可以利用），编写过程中搭配上特色的幼儿体能教学器材。

2）确定器材后，再结合小朋友的年龄段，各个年龄段幼儿体能发展的方向，进行安排、设计课程。（需要有一个明确的方向，如第一个月四周以跑、爬、投、跳等其中一个，为主的设计方向）

3）课程完成先把以往学期的资料作为案例参考，上课课表、器材表先和幼儿园协商，看看是否所有器材幼儿园都能够提供与否，不能提供的通过与园方的协商进行一些小的变动，无法变动的，老师则要选择代替器械（比如，没有平衡木，可以用凳子达到训练平衡的效果）。

4）做好以上准备工作以后，编写教学教案：

确定教学大纲，可以参考幼儿发展指南之类的文件，幼儿需要学习各种基本运动模式，走跑跳爬行投掷平衡翻滚等，并且适当的发展肌体力量，柔韧性，肢体协调性。

一、首先、构建整个学期（一个学年至三个学年）的训练体系，根据人体动作发展序列和交替训练的总原则，确定每次课以哪方面的运动为主（比如跑跳投平衡翻滚之类），再把整节课的主架构想出来。

二、再把本节课的运动过程、锻炼目的以什么样的故事形式进行包装、通过什么样的游戏过程来引导小朋友们完成。

三、确定了运动内容，再进一步拟定各单元主题。

四、然后写准备部分的内容，准备部分的内容最好可以为主题部分的游戏先来个简单的铺垫，怎么由引导部分，切入主题部分，而且两个内容又是相互联系的。

五、结束部分的内容，也需要有主题部分的内容延续下去来进行放松的运动或者游戏，首尾呼应。

六、然后再分析本节课除了主要的锻炼目标外，还能对小朋友那些方面那些能力起到促进的作用，在把体能因素和行为目标填写完整！

七、在编好的教案中分析寻找适合的环节加入幽默的元素，加入喜料。

6）然后在自己每月上课之前，把教案事先把本月上课的教学教案交到园方手中。如有条件尽可能每个班的带班老师都能拿到你一份你本月所编写的教学教案，好让老师能知道你上什么课，能配合好我们的上课。

二、上课要领

幼儿体育课程也是三段教学：1、引导部分 2、主题课程 3、结束部分

引导部分：引导部分也就是准备部分。第一节课，引导部分则需要先给小朋友来个自我介绍，再和小朋友师生问好，小朋友都认识你后以后就直接和小朋友师生问好就可以了。

幼儿体育课程的引导部分可以是热身阶段，主要以徒手口令带动为主（这是头，摇一摇，这是手，摆一摆，类似这个样子简单的口令带动），音乐律动或者音乐即兴带动为辅，来让小朋友达到训练前的准备。（这部分时间应该控制在5分钟左右）

主题部分：主题部分也就是基本部分。游戏玩耍是幼儿的天性，幼儿体育课程主要是以游戏为主，小朋友喜欢的是游戏的外壳，而不是运动本身，所以我们带小朋友们一起玩游戏，要用老师自己的热情和游戏的趣味性去带动小朋友的情绪。

幼儿体智能课程主要是让小朋友在游戏过程中达到锻炼他们身体各个部分机能的一个过程。我们面对的是3~6岁的小朋友，所以我们的游戏也好尽量符合孩子的年龄段，符合小朋友身体、生理发展的需求。了解了需求要注意什么也就简单了，第一，安全，不管玩什么游戏，安全都是要放在第一的！第二，整个课堂的组织，教师的教学组织是安全教学的保障！第三，气氛的控制，让小朋友在兴奋，与平静中交叉过度！第四，结束的时候是小朋友玩得最高兴的时候，让小朋友回味无穷，盼望着下次的相聚！(这部分的时间大概都是20分钟左右）

结束部分：结束部分也就是放松运动。基础部分是相对剧烈的，我们要根据本节课的运动强度做适当的缓和放松运动！缓和运动有：口令带动的缓和、比较慢的音乐律动进行的缓和、一些放松的小游戏进行缓和、一些找个好朋友互相按摩放松的缓和！根据自己本节课的运动强度选择与之匹配的放松方法！