中学计算机教材教法试题及答案,中小学信息技术教材教法的复习资料( 全)

中小学信息技术教材教法的复习资料

1、中小学信息技术教材教法的特点主要有哪些？

(1)综合性 (2)独立性 (3)实践性 (4)发展性 (5)创新性

2、认知结构是人的全部知识或观念的总和及其组织。

3、信息技术科学知识结构与认知结构的关系。

信息技术科学知识结构与认知结构两者是不同研究领域的研究对象，信息技术科学知识结构是计算机专家研究的对象，起认知结构是心理学家研究的对象。

4、信息技术课的学习过程是信息技术科学的认知过程，这个过程包括输入阶段、新旧知识的相互作用阶段和操作阶段。

5、信息技术课的教学特点主要有：现代性特点、　实践性特点、工具性特点、应用性特点、文化性特点。

6、信息技术课教学的基本原则有：

1)科学性与思想性相结合的原则

2)理论与实际相结合的原则

3)教师主导作用与学生主体作用相结合的原则

4)传授知识与发展能力相结合的原则

5)直观性与抽象性相结合的原则

6)发展性与巩固性相结合的原则

7)量力性与尽力性相结合的原则

8)统一要求与因材施教相结合的原则

7、教学方法是师生为达到教学目的、完成教学任务而采用的教学措施和教学手段，是教师和学生相互结合的活动方式。

8、信息技术教学方法的分类：

1)按产生的时间可分为传统教学法和新教学法。

2)按教学指导思想不同可分为启发式教学和注入式教学。

3)从教学内容的逻辑安排可分为归纳法和演绎法。

4)以获取信息的主要途径可分为语言的方法、直观的方法和实践的方法。

5)按学生的认知活动的基本形式可分为接受型、自学型和探究型。

6)现代教学论对上述分法进行了归纳，将教学法分为两大类：一 类叫综合教学法，另一类叫基本教学法。

9、现代教学方法应具备哪些特征：

1)以发展学生的智能为出发点 2)实现信息的多向传递

3)加强对学生学习方法的研究 4)重视学生非智力因素(情绪生活)的培养和调节

5)注意因材施教，促进发展 6)对传统教学法适当保留并加以改造

10、讲授法是指教师通过口头语言向学生描绘情景、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的教学方法。可用于传授新知识，也可用于巩固旧知识。有以下形式：讲述、讲解、讲演等形式。

11、谈话法是教师根据学生已有的知识或经验，向学生提问并引导学生经过思考，对所提问题得出结论，从而获得知识、发展智力的教学方法。

12、讨论法是学生在教师指导下，就教材中的基础理论或主要疑难问题，在独立钻研的基础上进行讨论、辩论的