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《中小学信息技术教材教法》考试试题

一、 填空题 (每空1 分，共 20 分)

1、中小学信息技术课堂教学常用的教学方法有 讲授法、谈话法、讨论法、演示法、

实验法、练习法 等几种教学方法。

2、CAI 系统由 计算机硬件、系统软件、课件 三个部分构成。

3、一般来说，信息技术教学过程可按照“三阶段七环节”来进行，其中三阶段

指的是第一阶段 示范阶段， 第二阶段 制作阶段， 第三阶段是 讲评阶段。

4、信息技术教学研究方法包括 历史研究法、观察研究法、调查研究法、实验研究法、

个案研究法、行动研究法 等常用的教学研究方法。

5 积件由积件库和组合平台构成，包括 教学信息资源、教学信息处理策略、工作环境。

二、 解释题 (第小题4 分，共 20 分)

1、研究性学习 指在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径，学生在教师的指导下，根据各

自的兴趣爱好和条件，从学习、生活及社会中选择确定研究专题，独立自主地开展研究，并在研究过程中

主动地获取知识、应用知识、解决问题的教学活动。

2、异步式讲授 指教师将教学要求，教学内容，以及教学评测等教学材料放到网上，学生随时可以通

过网络使用这些资料来学习，这种模式的优点是教师和学生的时间自由，易于实现，缺点是缺乏师生之间

的实时交互。

3、等级评定法 按等级的形式对学生学习成绩进行评定，虽不够精确，但简便易行，主要有以下几种

形式：五级评定法：优秀、良好、中等、及格、不及格；四级评定法：很好、较好、一般、差；三级评定

法：上、中、下；二级评定法：合格、不合格。

4、信息素养 指人们获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，能够表达思想，交流感情，展

开合作进行有效的思维研究和解决问题的能力。

5、现代教育技术 从教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评的理论和实

践。

三、 简答题(第小题 5 分，共 15 分)

1、根据教育部公布的《中小学信息技术课程指导纲要(试行) 》中，对初中阶

段提出的教学目标是什么？

(1)增强学生的信息意识，了解信息技术的发展及其对工作的社会的影响。 (2 )初步了解计算机基本工

作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的计算机工具和软件。 (3)学会应用多媒体工具，相关设备

和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。 (4)

在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性，准确性和相关性。 (5 )树立正确的知识产权意识，

能够遵照法律和道德准则负责任地使用信息技术。

2、要使教学方法达到最优化，必须做好哪几方面的工作？

(1)根据教学大纲具体研究在教学过程中就完成的任务。 (2 )研究学生的认知结构与认知水平。 (3 研究

教学内容的重点，并使用教学内容具体化。 (4 )考虑怎样调动学生的学习主动性，积极性和最大限度地给

予学生猖认知活动的机会。 (5 )分析强化的效果，制定强化策略。 (6 )设法在课堂上建立精神上和心理上

1

的良好气氛。 (7 )考虑根据班上学生中的不同情况给予区别对待( 8 )考虑怎样合理的利用时间。

3、教学研究报告写作要注意哪几点要求？

(1)突出主题论点，论证鲜明。 (2 )内容层次分明( 3)叙述文字流畅，简明扼要。 (4 )使用语言规范，

合符逻辑。

四、 简述题( 20 分)

结合教学实际，简述我国中西部欠发达地区中小学信息技术存在哪些问题？应

该从哪方面着手改进，提出你自己的建设性意见。

要点：存在的问题： (1)观念跟不上( 2 )发展不平衡( 3 资金不足( 4 )缺乏师资( 5 )教法落后。解决思

路： (1)更新教育观念； (2 )加大资金投入力度( 3)有效整合现