学校教职工用计算机台数指标,福建省中小学教育技术装备统计指标详解

附件1：

1、中小学实验教学普及县

是指达到原省教委1992年印发的《关于我省全面开展中小学实验教学普及县活动的通知》(闽教生〔92〕010号)和《福建省普通教育实验教学普及县验收标准》及《福建省普通教育实验教学普及县验收办法》的有关要求，并通过省级“普实”验收的县(市、区)。

2、普及实验教学学校

小学是指达到《福建省普通教育实验教学普及县验收标准》(一类、二类、三类)的学校。

中学是指达到《福建省普通教育实验教学普及县验收标准》(一类、二类、三类)的学校。

3、理科教学仪器达标学校

小学指达到教育部2000年对配备目录作出调整后的仪器配备标准(一类、二类、三类)和省教育厅2007年印发的《福建省小学数学科学教学仪器配备标准(试行)》的学校。

中学是指达到教育部2000年对配备目录作出调整后的仪器配备标准(一类、二类、三类)和省教育厅2007年印发的《福建省普通高中教学仪器配备增补目录(试行)》、《福建省初中理科教学仪器配备标准(试行)》的学校。

4、开展理科实验操作考核的学校

小学是指在学期中或学期末的科学课考试中有实验操作考试内容的学校。

中学是指在学期中或学期末的理科考试(物理、化学、生物)中有实验操作考试内容的学校。

5、中考加试理科实验操作考核县

是指在初中毕业、升学考试中，将理科实验操作考核作为必考内容的县(市、区)。

6、实验教学人员

小学是指从事科学课实验的教师及从事实验室管理工作的人员。

中学是指从事物理、化学、生物实验的教师及从事实验室管理工作的人员。

专职：是指专门从事中小学实验教学和实验室管理工作的人员。

职称：“高级”是指中学高级教师、高级实验师等；“中级”是指中学一级教师、小学高级教师、实验师等；“初级”是指中学二、三级教师，小学一、二、三级教师和助理实验师、实验员等。

7、实验室

小学是指科学课学生实验用教室，不包括仪器室、准备室等配套的辅助用房。

中学是指物理、化学、生物课学生实验用教室，不包括仪器室、准备室等配套的辅助用房。

8、功能教室

是指省教育厅2007年印发的《福建省普通高中教育技术装备标准(试行)》、《福建省普通初中教育技术装备标准(试行)》和《福建省完全小学教育技术装备标准(试行)》中所规定的探究、劳技、通用技术、地理、历史、书法、体艺、计算机、语言、多媒体等用于教学训练的专用教室。其中，探究、通用技术、地理、历史、书法、多媒体等统计报表中未列出的专用教室数量填入“其它”栏目中。

体艺教室包括音体美专用教室。

9、装备用房使用面积

合计是指包括实验室、功能教室及配套辅助用房在内的使用面积。

实验室面积，小学是指科学课学生实验用教室的使用面积;中学是指物理、化学、生物课学生实验用教室的使用面积。

10、实验仪器

小学是指科学、数学学科的教学演示仪器和学生分组实验仪器。以购入时金额为准。

中学是指物理、化学、生物、数学、地理学科的教学演示仪器和学生分组实验仪器。以购入时的金额为准。

11、实验室设备

小学是指科学实验室配备的实验桌、椅、演示台、准备台、仪器柜和水、电、光、气、安全等设施设备。以购入时的金额为准。

中学是指物理、化学、生物实验室配备的实验桌、椅、演示台、准备台、仪器柜和水、电、光、气、安全等设施设备。以购入时的金额为准。

12、功能教室器材设备

包括探究、劳技、通用技术、地理、历史、书法、体艺、计算机、语言、多媒体等功能教室中配备的用于教学训练的器材及实验(训)桌、椅、演示台、准备台、仪器柜和水、电、光、气、安全等设施设备。以购入时的金额为准。

13、计算机原价总金额

是指计算机教室内及其它用途的计算机金额之和。以购入时的金额为准。

14、网络及外部设备原价总金额

是指不包括计算机在内的投入校园网网络建设的金额之和。以购入时的金额为准。

15、尚需教育技术装备资金

是指中小学达到教育部2000年发布的《中学理科教学仪器配备目录》和省教育厅2007年印发的《福建省普通高中教学仪器配备增补目录(试行)》、《福建省初中理科教学仪器配备标准(试行)》、《福建省小学数学科学教学仪器配备标准(试行)》及《福建省普通高中教育技术装备标准(试行)》、《福建省普通初中教育技术装备标准(试行)》、《福建省完全小学教育技术装备标准(试行)》对中小学实验室及功能教室仪器器材设备配备标准(基本要求、规划要求)，尚需购置仪器器材设备的资金。

16、应做演示(分组)实验

小学是指一学年中小学一至六(五)年级科学课按照教育部制订的《课程标准》或所用教材规定的必做演示(分组)实验个数之和。

县汇总数为全县各小学一学年中科学课应做演示(分组)实验个数的算术平均值。

完全中学是指一学年中初一至高三物理(化学、生物)课按照教育部制订的《课程标准》或所用教材规定的必做演示(分组)实验个数之和。

县汇总数为全县各完全中学一学年中物理(化学、生物)课应做的演示(分组)实验个数的算术平均值。

高级中学是指一学年中高一至高三物理(化学、生物)课按照教育部制订的《课程标准》或所用教材规定的必做演示(分组)实验个数之和。

县汇总数为全县各高级中学一学年中物理(化学、生物)课应做的演示(分组)实验个数的算术平均值。

初级中学是指一学年中初一至初三物理(化学、生物)课按照教育部制订的《课程标准》或所用教材规定的必做演示(分组)实验个数之和。

县汇总数为全县各初级中学一学年中物理(化学、生物)课应做的演示(分组)实验个数的算术平均值。

17、生均计划(生均完成)

是指按照计算机、外语教学大纲或所用教材规定的应安排上机年级每生每学年计划(完成)上机课时的平均值。

县汇总数为应安排上机课时的中(小)学各校每生每学年计划(完成)上机课时平均值的算术平均值。

18、图书室(馆)管理人员

是指从事中小学图书室(馆)管理工作的人员。

专职：是指专门从事中小学图书室(馆)管理工作的人员。

职称：“高级”指研究馆员、副研究馆员或中学高级教师；“中级”指馆员或中学一级教师、小学高级教师等；“初级”指助理馆员或中学二、三级教师，小学一、二、三级教师等。

19、阅览室数量

数量是指教师阅览室、学生阅览室、电子阅览室等个数之和。

20、教师图书

指用于教师业务进修、教学参考等方面的图书。

教师与学生共用的图书，计入学生图书。

21、电子图书金额

是指图书馆(室)拥有的正式出版的以电脑可读写的存储介质(如光盘、硬盘、互联网站等)存储的数字文献、音像资料等的总金额。以购入时的金额为准。

22、图书尚需册数

是指中小学达到《福建省普通高中图书馆装备标准》、《福建省普通初中图书馆装备标准》、《福建省小学图书馆(室)装备标准》规定的生均图书拥有量的标准，尚需购置图书的册数。已达标的中小学图书馆(室)，应按本省规定的中小学图书馆(室)年生均新增图书的要求，计算出尚需购置图书的册数。

生均图书拥有量标准和年生均新增图书册数

类

项目 高级中学 完全中学 初级中学 小学

Ⅰ类 Ⅱ类 Ⅰ类 Ⅱ类 Ⅰ类 Ⅱ类 Ⅰ类 Ⅱ类

生均图书拥有量≥(册) 50 35 45 30 40 25 30 15

年生均新增图书≥(册) 1 0.7 1 0.7 1 0.5 0.5 藏书标准的1％

23、拥有校园网的学校

符合下列定义的校园网方能列入统计：校园网是指以多媒体和现代网络技术为基础，为学校学习、教学、科研和管理活动服务的校园内局域网络环境。校园网一般包括综合布线、网络交换机、计算机服务器等硬件设施和办公系统、教学资源、教学平台等软件系统。

另附：

九年一贯制及12年一贯制学校的处理方法

1、上级单位需生成两所学校，如：育英中学(中学部),育英中学(小学部)，他们拥有相同的单位代码。

2、填报时需要填写2张报表，以XX中学(中学部)的身份录入中学基表>主管审核>上报，以XX中学(小学部)的身份录入小学基表>主管审核>上报。

3、基表填写方式：

(1)小学基表填写：小学基表的学校类型选择教学点(教学点不计入小学学校总数)，基表中填写小学人数，以及其它只有小学有而中学没有的类目。

(2)中学基表填写：其它所有技术装备信息都录入到中学基表中。