vb实验第四版答案_专题2.1 实验：探究小车速度随时间变化的规律20202021学年高一物理同步课堂帮帮帮（人教版必修1）...

第二章  匀变速直线运动的研究

第1节

实验：探究小车速度随时间变化的规律

一、实验目的、原理、器材

1．实验目的：探究小车速度随时间变化的规律。

2．实验原理：利用打点计时器打出的纸带上记录的数据，以寻找小车速度随时间变化的规律。

3．实验器材：打点计时器、______电源、纸带、带滑轮的长木板、小车、钩码、细线、复写纸、_______。

二、实验步骤、注意事项

1．实验步骤

(1)把一端附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上远离滑轮的一端，连接好电路。

(2)把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，启动计时器，然后放开小车，让小车拖着纸带运动，打完一条立即关闭电源。

(3)换上新纸带，重复操作三次。

(4)在三条纸带上选择一条最清晰的，舍掉前面密集的点，找一个适当的点当作计时起点。

2．实验中的注意事项

(1)开始释放小车时，应使小车靠近__________。

(2)先____________，再_____________，当小车停止运动时及时断开电源。

(3)要防止钩码落地和小车跟滑轮相撞，当小车到达滑轮前及时用手按住它。

(4)牵引小车的钩码个数要适当，以免加速度过大而使纸带上的点太少，或者加速度太小，而使各段位移无多大差别，从而使测量误差增大，加速度的大小以能在50 cm长的纸带上清楚地取得六、七个计数点为宜。

(5)要区别打点计时器打出的计时点与人为选取的计数点，一般在纸带上每隔五个点取一个计数点，即时间间隔为T=0.02×5 s=0.1 s(使用50 Hz交流电)。

三、数据处理

1．在三条纸带中选择一条最清晰的，为了便于测量，舍掉开头一些密集的点迹，找一个适当的点当作计时起点(0点)，每5个点取1个计数点(相邻计数点的时间间隔为T)进行测量(如图所示，相邻两计数点中还有4个计时点)。

2．计算各计数点的瞬时速度，如图中打点6时的速度v₆=_______。

3．把各数据填入自己设计的表格。

4．作小车运动的v–t图象。以速度v为纵轴、时间t为横轴建立坐标系，根据表中v、t数据在坐标系中描点，观察点的分布规律，然后用一条曲线(包括直线)“拟合”这些点作出小车运动的v–t图象。

5．分析小车速度随时间的变化规律。

交流  刻度尺  打点计时器  接通电源  释放小车 

一、基本实验要求

【例题1】(2020·安徽省六安中学高二期末)在“研究匀变速直线运动”的实验中，打点计时器接在50 Hz的低压交流电源上．某同学在打出的纸带上按打点的先后顺序选取A、B、C、D、E、F六个计数点(每相邻两个计数点间还有四个点)，从A点开始在每一个计数点处将纸带剪开分成五段(分别为a、b、c、d、e段)，将这五段纸带由长到短紧靠但不重叠地粘在xOy坐标系中，如图所示．

(1)将每一段纸带的右上端连接起来，得到一条倾斜的直线，如图所示，可知该物体做_______直线运动，若直线与–x方向的夹角越大，说明物体运动的加速度_____(填“越大”或“越小”)．

(2)从第一个计数点A开始计时，为求出0.25 s时刻物体的瞬时速度，需要测出哪一段纸带的长度？

答：____________段纸带(填“a”“b”“c”“d”或“e”)．

(3)若测得a段纸带的长度为8.00 cm，e段纸带的长度为2.00 cm，则可求出加速度的大小为_______m/s²．

参考答案：匀减速    越大    c    1.5   

试题解析：(1)纸带剪接后，水平方向每条宽度相同，正好与时间对应，竖直长度为相邻相等时间的位移，由于，纸带长度差相等，变化规律恰好与速度一样，图线可看作图象，即速度均匀减少，该物体做匀减速直线运动；直线与方向的夹角越大，图象斜率越大，加速度越大；

(2)求0.25s的速度，即求0.2∼0.3s内的平均速度，0.2∼0.3s内的位移恰好是纸带段对应的长度；

(3)利用，即，则有，所以加速度的大小为．

二、规律方法总结

1．数据处理

(1)目的：通过纸带求解运动的加速度和瞬时速度，确定物体的运动性质等。

(2)处理的方法

①分析物体的运动性质——测量相邻计数点间的距离，计算相邻计数点距离之差，看其是否为常数，从而确定物体的运动性质。

②利用平均速度求瞬时速度：

③利用逐差法求加速度：，Δx为两相邻相等时间T的位移差(可取多个计数点间的位移差)。

④利用速度–时间图象求加速度：作出速度–时间图象，图象的斜率等于物体的加速度。

2．依据纸带判断物体是否做匀变速直线运动

(1)x₁、x₂、x₃、…、x_n是相邻两计数点间的距离。

(2)Δx是两个连续相等的时间里的位移差：Δx₁=x₂–x₁，Δx₂=x₃–x₂、…

(3)T是相邻两计数点间的时间间隔：T=0.02n(打点计时器的打点频率为50 Hz，n为两计数点间计时点的间隔数)。

【例题2】(2020·靖远县第四中学高三)某实验小组同学利用电磁打点计时器做“测定匀变速直线运动的加速度”的实验。装置如图甲所示，在调整好仪器后，正确操作得到点迹清晰的纸带。

(1)关于该实验，下列说法正确的是_______

A．打点时先释放纸带再接通电源

B．应使重物的质量远小于小车的质量

C．应消除小车和长木板间的摩擦阻力的影响

D．应调整滑轮高度使连接小车的细绳与长木板平行

(2)如图乙所示是某同学一次实验得到小车运动情况的纸带，他进行如下数据处理：在纸带上连续选取六个计时点A、B、C、D、E、F并测得A、C两点间的距离为x₁，B、D两点间的距离为x₂，已知打点计时器所用的交流电源的频率为f，则打点计时器在纸带上打下B点时小车运动的瞬时速度大小v_B=_____；小车运动的加速度a=_______。

(3)如图丙、丁所示是两位同学用同一组实验数据，分别作出的小车运动v—t图像，你认为作图正确的是________。

参考答案：BCD