计算机辅助教学发展的现状,计算机辅助教学的应用现状及对策研究

在现代教学中，计算机辅助教学作为一种新的教学手段，越来越受到广大教师的青睐。在利用计算机辅助教学时，不仅可以呈现文字、数据等资料，还可以呈现图片、动画及视频、音频等信息资料。这种新型的教学手段不仅可以激发学生的课堂学习兴趣，而且可以提高其学习效率。同时，我们不得不承认，在实际教学中，计算机辅助教学目前还存在一定的问题和缺陷。以下，笔者就自己在这方面的经验与体会与同行分享。

一、现状及问题分析

计算机辅助教学虽然得到了推广和普及，但并不等于它是完美的。在笔者看来，计算机辅助教学存在的问题主要体现在以下几个方面：

1.投入多、优势无法真正发挥

运用计算机辅助教学时，课件的开发需要花费教师较多的时间和精力，虽然市场上存在相当数量的教学软件，但是与教学内容相适应的并不多，大多数课件由教师自己制作。无疑，软件制作的质量直接受制于教师自身对计算机程序编制的熟悉程度，然而现实情况是大部分教师计算机编程能力不高，使得计算机辅助软件的优势无法真正发挥。

2.忽略了与学生的“互动性”环节

目前，开发的多数课件往往都忽略了课件与学生的“互动性”设计。现在大多数教师在使用计算机辅助教学时，只注意到这种教学方式的优势，即注重动画的设计、图片的展示及声效的放播。殊不知，新时代的教育环境下，课堂的授课应当以学生为主体，让学生积极主动地学习。在计算机辅助教学中，如何让学生不被动地灌输，是一个值得深思的问题。

3.使用具有限制性

基于CAI技术的高费用、高要求，使得很多有经验的老教师的特长无法发挥，一定程度上限制了其使用。一方面，一大批老教师由于具备多年的传统的备课及授课经验&