常用计算机设备教案,计算机应用基础教案2.1 认识计算机硬件

2.1 认识计算机硬件

(一)教学设计

●教学目标

【知识与能力目标】

掌握计算机硬件系统的基本组成和常用计算机设备的识别。

【过程与方法目标】

通过实实在在的计算机设备的介绍让学生真正认识电脑的组成，并反思电脑的具体工作流程。

【情感与态度目标】

通过分组讨论和独立思考让学生养成互帮互助的习惯，并培养学生的独立思考能力和判断能力。

●教学重点：

(1)计算机系统组成(这是了解计算机工作原理的基础，也是认识各个计算机常用部件的理论基础)

(2)数据的存储单位换算(只有了解了存储单位，才能真正了解计算机的存储原理，才能对平时碰到的各种计算机的存储数据进行分析和换算。)

(3)计算机常用设备的识别，这是真正认识计算机的基础，是每位使用计算机的人必需了解的内容。

●教学难点：

(1)计算机设备的识别和相应的功能，许多同学接触电脑比较少，特别是对主机箱里的部件更是一窍不通，所以教师需对这部分内容作较详细的讲解，难度较大。

(2)数制转换，因为电脑里用的是二进制，而我们平时习惯的是十进制，而进制的转制对数学基础有所要求，故列为本次课的难点。

●教具准备：

硬件机房一个(若没有硬件机房，可准备相应的计算机部件若干，在教室分小组进行也可。)

●教学过程设计：

教师活动学生活动教学说明

第一课时

笑话：有一天小张去电脑市场买了一台笔记本电脑，机器上标有 2.3公斤的字样，买回家后，他自己装好了windowsXP系统和很多电脑软件，一天他不经意的又将该笔记本电脑放在自家的电子秤上称了一下，结果发现却是2.4公斤，他怀疑是电脑销售商卖给他的是另外一款笔记本电脑，于同学讨论活跃课堂气

氛，将学生注

意力集中到课

堂上来，并引

出本课的一个

知识点：计算

机系统的基本

组成。