计算机系统组成 教案,计算机系统组成教学设计.doc

计算机系统组成教学设计

《计算机系统的组成》教学设计

北戴河区卢王庄中学

陈大新

《计算机系统的组成》教学设计

一、教学目标

知识目标：

认识计算机的硬件部分

了解常用的软件

了解计算机硬件与软件的结合

能力目标：

1、培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应能力

2、培养学生敢于动手、乐于动手的能力，以及理论联系实物的能力

情感目标：

通过教学探索，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学习的积极性和主动性

二、教学重点、难点

1、认识计算机的硬件部分

2、了解常用的软件

3、了解计算机硬件与软件的结合

三、教学准备

1、多媒体教学软件、课件

2、计算机硬件实物

四、教学设计思路

信息技术课程主要培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。在教学中培养学生敢于动手、乐于动手的能力，以及理论联系实物的能力。具体过程如下：

(一)创设情景 导入课题

通过提出一些日常生活中碰到的问题，引导学生回答，激起学生学习的兴趣。

(二)教师讲授新知识

教师运用多媒体课件讲述计算机硬件系统的组成，使学生对计算机的系统有整体的认识。

(三)教师现场展示

教师通过现场对计算机硬件的展示让学生更清楚的认识了计算机的硬件系统，让学生感受到计算机课的实用性，创设了轻松活泼的课堂气氛。

(四)教师通过网络资源，演示实用软件

教师通过演示，使学生了解一些常用的软件，丰富了学生的知识。

(五)学生尝试总结，教师对其修改补充

学生通过自己本堂课的学习，自己先进行本堂课知识的总结，再由教师加以修改和补充。加深了学生对知识的记忆，也增强了学生的概括能力和表达能力。

(六)评价反思

教学不再是“教师带着知识走向学生”，而是“教师带着学生走向知识”。

五、教学多媒体设计

序号媒体内容要点媒体类型教学作用使用方式占用时间媒体来源1课题文本简洁明了

明确目标出示3分自制2计算机硬件系统图片、文本讲授内容出示、讲解、交流17分自制3计算机软件图片、文本、软件通过观察

引起思考出示、演示、讲解、交流10分自制

下载4总结(计算机系统组成的框架图)文本知识系统

框架清楚出示、交流、总结5分自制六、教学过程设计

教学

内容教师活动学生活动设计意图话题

导入大学生小王即将毕业走上工作岗位，为了方便工作，他想买一台电脑，因为资金有限，不能买品牌原装机，只能买一台组装的兼容机，那么小王要想买到可心的电脑，应深入了解计算机系统的组成，我们本次课的任务就可帮助小王达成心愿。

教师出示日常生活计算机的图片学生交流回答问题提出问题，有效调动学生求知欲望发展我知道组织学生介绍计算机发展简史学生根据课前搜集资料，简要回答计算机发展简史：

第一代电子管计算机(1945-1956)

第二代晶体管计算机(1956-1963)

第三代集成电路计算机(1964-1971)

第四代大规模集成电路计算机1971-现在)锻炼学生收集整理信息的能力，了解科技的变化电脑小当家

(实物

展示)

出示计算机硬件组成部分，并提问学生对它的了解，对学生的不了解的知识进行点拨，并将主机进行组装。学生认真观看后，根据课前搜集资料，简要回答计算机的主要组成部分使学生对计算机硬件系统有整体的认识，通过展示讲解，让学生近距离的走进计算机，了解它的主要结构，变理论为兴趣。展示CPU

讲解CPU的内容CPU在计算机系统中的作用以及生活中使用较多的CPU的型号、品牌展示内存条，讲解内存的知识内存的作用，内存的分类及各自的特点让学生举出所知道的输入设备，补充常见的输入设备

对比让学生举出所知道的输出设备，补充常见的输出设备的常见的输入设备，键盘、鼠标的发展

讲解常见的输出设备，结合实际讲解显示器和打印机的分类以及各自的特点展示硬盘、U盘，讲解外存的知识硬盘、软盘以及移动硬盘、U盘各自的优缺点电脑我来用仅有硬件计算机是无法工作的，还必须要有相应的软件。计算机软件有很多种。如同学们玩的游戏软件，帮助我们学习的教学软件交流

自我评价评价一下老师在本节课中的表现回答

评价他人七、板书设计

计算机系系统

一) 计算机发展简史

世界上第一台电子计算机ENIAC一九四六年诞生于美国宾夕法尼亚大学, 由莫尔电气工程学院和阿伯丁弹道研究所合作研制, 用了18000个电子管, 占地170平方米, 为了防止温升还使用了30吨重的冷却装置运算速度只有5000次／秒。