北邮大二大物期末_【我秘】随机掉落的大二下学习经验分享

突如其来的疫情，

大二下的课程几乎都是在家里完成的。

8月1日回校后20天的疯狂，

也是让人十分难忘。

一份晚了一点的学习经验要来咯！

(哎，生日快乐)

概率论

概率论主要分为概率论部分(前五章)和数理统计部分(六、七、八章)，按道理来说，数理统计部分理解起来会难一点，但是考试主要就是考几条公式，课本上都列着表格的，记住就行了(虽然看起来挺复杂的，但是多写两遍，你会发现其实那三章的公式长得有点像)。

概率论内容多，但是考试不难，平时认真听课、做作业，考前刷几套题，满绩不是很难，考前老师划重点也很重要，我们的老师在考试前将前几年的真题分类讲解了一次，听一遍下来感觉就对题型通透了很多，概率论题型挺固定的，唯一的难点主要是微积分吧，连续型随机变量的部分有涉及二重积分，可能会难算一些，总体来说就是很多公式要记，记住了就会做题。我复习的时候，是对着考试内容把课本的公式列了一遍，对着课本写一遍下来，觉得陌生的多写几次，然后做每章的课后题，可以只做布置的作业题，作业题其实已经是大部分的课后题了哈哈哈，如果奔着满绩去的，有时间可以把所有作业题都做了，但是概率论复习时也不能占太多的复习时间，因为这一科是比较简单的，像高频、信号与系统会偏难一些，当然时间充裕的话，做多点题也更熟悉一点，基本上做一遍课后题下来，公式看着也不会太陌生，然后单独记一下，就挺稳的了，往年卷也要做一两套，不会有一模一样的题，但是可能选项变一下就不算一模一样的了哈哈，大二下的课挺多的，加油啦。

通信电子线路

高频是大二下学期可能会让人学起来很头疼的科目，一定程度上源于高频书的课后题目的编排以及辅导书上对应答案的编写，可以说高频辅导书编写的是很差的，有很多错误的同时很多简答题的答案也是一语带过，以至于每次做高频作业的时候都是非常愤怒的，但是期末考试很多简答题与计算分析题都源于课后题。所以说尽管高频辅导书很令人生气，但还是要借着高频辅导书把老师画过的课后题每一道题都吃透，将不同题型的做法记下来，把每一道简答题背下来，或者大概都有一个印象，这样期末考试及格应该不是问题。

下面说说要保研同学的做法，大二下学期，由于“某些原因”信工保研会异常激烈，高频是一门拉开分数的绝好机会。高频在平时上课时可能会对于一些期末考试不会考察的点花很多时间去讲，因此在学习的过程中要对于这个知识点期末考不考心里大概有一个预估，没有必要将所有知识点都用心理解，因为有一些知识点的数学推导是很困难，期末考试也不会考察，没有必要在这些地方花费精力与脑力。(一般来说课后习题涉及到到知识点就是核心知识点，课后习题没有涉及到的内容考试一般不会考察。)对于一些核心内容，要牢牢掌握概念以及原理，并将课后对应部分的习题反复做，起码在期末考试前每道课后题要做5遍以上，每一道简答题都要滚瓜烂熟牢记于心，当最后学完整本书的时候就会发现高频所有知识点都可以以一个主线串在一起，一气呵成，融汇贯通。在期末复习时，做几套往年题感受题型与难度，对于一些细碎的知识点查缺补漏，将课后题反复做反复记忆，基本不会有太大的问题，甚至可以拉其他人一些分数，这是一个很好的机会。保研，就是这么残酷，需要这样的精力投入。

电磁场与电磁波

可能大家在上过课后会觉得这门课的学习像大物一样懵逼，觉得公式好多不知道怎么用，不过这门课的考试也跟大物一样简单，要想考得高分有几点建议：①把所有公式都背下来，没错，所有，除了老师明确说过是不考的最好都背下来，而且如果老师在上课的时候突然讲过某一个公式的推导的话，最好自己也试着推导一下，我们就是这样考了一题；②多刷刷往年卷，这个可以跟我们要，不过最新的只能靠你们自己了，我们这里只有 15-19 的卷子，做多了做会了往年卷你就基本可以考高分了；③相互之间多多交流，我就是去王老师那里旁听了一节复习课而得到了更多的考试重点，这对于考试是十分有帮助的；④相信老师的话，这一门的老师都挺好的，分数非常的高，大概努努力就可以上 90 的程度，运气好点满分也不是不可能，这门是刷分利器。

信号与系统

 这门课程的考试题型比较灵活，如果不好好学挂科率其实还是蛮高的。如果一个学期完全不听课靠期末复习月抢救，想要拿高分基本上是不可能的。信号与系统考试不会出现太多课后题，因此刷往年卷了解一下考试的题型和难度是很有必要的。

信号与系统若要取得不错的成绩，在平时上课认真听讲是必须要做到的。其实信号系统主要的知识点就集中在第七章的采样，以及书上的几个常用变换对和变换性质的表格。第七章采样是信号与系统的难点和重点，一定要确保自己熟练掌握每一个信号处理过程。老师会在平时上课讲解性质和定理的推导过程，再配合一定的经典例题。考试一般不考性质的推导过程，要求在理解的基础上熟练的运用每个性质进行计算。因此虽然不考课后题，但是在平时的作业里对各个性质的运用多加练习还是很有必要的。总而言之多练，要不然临近考试很可能背不下来那几张表格。如果想拿 90 多分的话，除了那几张表格和第七章的内容，还要多看看前几章中比较零碎的知识点和概念，抓一抓比较细节的点应该就能取得非常不错的成绩了。

微机

微机考试分为 8086 与单片机两部分内容，相对来说难度较小，学习起来也较为轻松。8086 部分首先是 8086 计算机的组成部分，其次是汇编语言的基本语法与简单应用，最后是中断、存储器等其他功能的应用；51 单片机部分首先是 51 单片机的组成结构，其次是对应汇编语言在单片机中的运用，最后是串口、定时器、中断等相关功能等原理与应用。由于两本书在一门课程中学习，因此对应内容都不会讲得太深太难，平时上课听讲，跟着进度完成作业，及格不会是问题。

下面说一下保研同学的做法，在期末考试中，微机考试的难点主要是对于细小知识点点考察，就是书中不经意的角落，就可能会出现填空题的问题，因此在复习过程中要反复读书，在书中的角落中寻找可能出现填空题的地方，期末考试不会在大题上难为同学，最后的成绩差距主要在前面填空、选择、判断这种一分一分细小的知识点上，因此看书、看书、看书，不要在算法、大题上倾注过多复习时间，期末考试大题难度不会超过 ppt 上给出的程序，因此重点关注那些最基本最细微的概念与定义，一般来说微机不会拉开太大的差距，但是不要在这些细小的知识点上翻车，看书、看书，还是看书。

马原

由于在家网课的原因，这次马原没有考试，是写论文，主题是：请结合人民群众是历史创造者的原理，并联系现实，谈谈对坚持以人民为中心的重要性的认识。

下面就是各种实验啦~

数学实验

数学实验是第一门开始接触 MATLAB 的课程，MATLAB 的重要性对于工科不言而喻。单就这门课而言，课程是循序渐进的，绝大部分实验都不会超出教学内容，也就是根据老师上课的内容，基本能完成实验的 90%，而有个别实验是要同学合作的，这种会稍微有点拓展。想拿高分主要是实验报告的排版要好一点，内容要详细一点，选做题目和功能尽量要做。只求过的话，报告规规矩矩就好。但是考虑到 MATLAB 这个工具还是太重要了，建议大家认真学习，以后用处不小。

信号与系统实验

信号与系统实验主要是以 MATLAB 为工具解决信号与系统的分析问题。个人认为，这个实验难度略大于数学实验，因为可扩展的内容多，认真学习，对大三的数字信号处理很有用。另外，在网课时代，这门实验无线下考试，但是据老师之前提及，是有线下考试的。

微机实验

微机实验难度不大，都是以微机原理的课程内容为基础的，扩展不多，基本可在课本找到近似代码，可以看作是对理论知识的一个巩固练习。另外熟悉单片机的代码，也对微机课设有较大帮助。

高频实验

网课时代，高频实验一天做完一个学期的 5 个实验，地狱难度，所以不具有参考价值。估计正常上课，难度与电路实验相近。

下面就是课设啦~

本学期的课设有模电课设和微机课设

模电课设

这次的模电课设比较特殊，都是在家里完成的。一开始的时候老师会发一堆文件，文件里面有题目要求的文件，也有一些模板(不同的班级题目好像是不同的)。我们是先要交一个预设计报告和测试报告，预设计报告大概就是说一下设计方案，附上电路图就可，而测试报告呢就是运用 Multisim 进行仿真，测试单元参数，是数据记录好就可以了。而因为我们上学期没有回校，所以模电课设最后并没有让我们搭电路，只是完成一份实验报告就可以了，但是实验报告的内容也真的蛮多的，也是同样是在软件上仿真记录参数写结论等等，如果是在学校的话，应该是要搭电路的吧。

微机课设

微机课程设计是基于 51 单片机的内容，需要用到 keil 软件用汇编语言编程并烧录程序到单片机开发板(学校会发，但也可以用自己的)，在开发板上实现功能。我们的题目是设计一个计时记分牌，实现0-99 秒的计时和0-F的记分。主要是运用数码管显示、内部定时器和中断、键盘扫描等几个基础知识，其中只有键盘扫描是上课没怎么讲的，所以内容还是不算太难的。做的时候建议是分模块来做，因为是组队的所以这样也比较好分工。主要就分成键盘扫描和操作模块、内部定时器计时模块、记分模块、显示模块这几个，做好之后再合到一起，用主函数 while 无限循环这几个模块，就可以实现动态显示实时的比分和时间以及键盘操作等功能(当然此做法仅为我的拙见，仅供参考)。虽然你们的题目和我们的可能不太一样，但考察的知识和做法应该是相差不大。记分功能比较简单，主要就运用两个寄存器保存实时的分数信息，同时结合键盘扫描模块修改分数。计时功能就需要掌握好书本上关于定时器方面的知识，涉及到计算。数码管显示主要就是要看开发板原理图，由于我们组没有用学校的板子，自己的板子操作起来比学校的要更方便。键盘扫描可能老师上课不会讲得很仔细，但书上有很详细的代码，看懂之后可以修改一下直接用。因为是组队课设，所以还算比较轻松，可以每个人自己先测试自己的功能是否正常，再合到一起(这个过程可能工作量有点大，比较容易出错)。

关于如何得到高分，首先最起码是得先实现题目的要求。然后在此基础上最好加一些拓展的功能。比如我们小组的计时功能除了正计时，还添加了倒计时、初设时间的功能，记分功能就添加了十进制两位数记分，再就添加了几个按键可以实现单独计时、单独记分、十进制十六进制记分转换的功能，其实用到的知识是完全一样的，只是花多点心思罢了。然后写报告的时候中间需要写原理的部分就小组几个人每个人写自己的部分然后合到一起就可以了。我们老师要求优秀的话必须进行答辩，但答辩其实也很轻松。我们那天早上因为在场只有三个组所以老师问我们问的比较多，主要看一下你展示功能，然后问一下你一些开发板原理图的一些问题，问一下代码结构和具体实现的一些问题，只要不是抄来的就肯定能答上来。

这次的分享就到这里啦

大家加油噢~

不念过去

END

不畏将来