c语言程序设计b实验报告6,C语言程序设计实验报告（二）

C程序设计实验报告

实验项目:

2.3.3、字符与ASCII码

2.3.4、运算符与表达式的应用

2.3.5、顺序结构应用程序

3.3.1、数学函数的算法描述

3.3.2、鸡兔同笼的算法描述

3.3.3、确定坐标的算法描述

姓名:陈庆楚      实验地点: 家      实验时间: 3月11日

一、实验目的与要求

2.3.3、字符与ASCLL码

●了解字符在计算机中以ASCII码方式表示;

●了解字符的类型,字长其数的表示范围;

●熟练使用scanf()输入用户提供的数据;

●熟练使用printf()输出变量。

2.3.4、运算符与表达式的应用

●掌握算术运算符的使用;

●正确定义程序中的变量;

●熟练使用scanf()输入用户提供的数据;

●熟练使用printf()输出变量。

2.3.5、顺序结构应用程序

●掌握算术运算符的使用

●正确定义程序中的变量

●熟练使用scanf()输入用户提供的数据

●熟练使用printf()输出变量。

3.3.1、数学函数的算法描述

●为了巩固对算法概念的理解;

●用if语句根据条件的真假进行判断

●掌握运算符的运算规则 。

3.3.2、鸡兔同笼的算法描述

●为了巩固对算法概念的理解;

●用if语句根据条件的真假进行判断

●掌握运算符的运算规则。.

3.3.3、确定坐标的算法描述

●为了巩固对算法概念的理解;

●用if语句根据条件的真假进行判断

●掌握运算符的运算规则。

二、实验内容

1、实验练习(2.3.3) :

1.问题描述:

从键盘输入一个大写字母，要求转化成小写字母输入，并输出这个小写字母相邻的两个字母，以及他们的ASCLL码。

2.实验代码：

#include

main()

{

char a,b,c,d;

printf("Please input a:");

scanf("%c",&a);

b=a+32;

c=a+31;

d=a+33;

printf("Lowercase litter:%c%c%c\n",b,c,d);

printf("ASCLL:%d,%d,%d\n",b,c,d);

}

3.问题分析：

a、注意输出小写字母相邻的两个字母的正确表达，书写代码时，不能令a=a+32,b=a+31,c=a+33,这样输出的结果只能得到a的小写字母和ASCLL码。

2、实验练习(2.3.4) :

1.问题描述:

从键盘输入一一个3位数,将输出该数字的逆序数。例如，输入123,输出321。

2.实验代码:

#include

main()

{

int a,b,c,x,y;

printf("请输入一个三位数：\n");

scanf("%d",&x);

a=x%10;

b=(x%100)/10;

c=x/100;

y=a*100+b*10+c;

printf("%d:%d",x,y);

}

3.问题分析：

a、正确使用算术运算符：

注意%与/的区别，%取余，/取整。

3、实验练习(2.3.5) :

1.问题描述:

编写一个程序,用于医药收费处纳算账。要求输入所在医院费用(西药费、检查费、材料费、床位费、观察费和护理费)，打印出应付钱款，再输入病人所付款数,打印出应找钱数(已知某病人，西药费268.2元，检查费600元，注射用材料费206元，床位费120元，观察费360元,护理费220元)。

2.实验代码:

#include

int main()

{

float x,j,c,cw,g,f,hj,fk,zh;

/*其中x代表西药费；j代表检查费；c代表材料费；cw代表代表临床费；g代表观察费；f代表护理费；hj代表应付款 ；fk代表病人付款额；zh代表应找回的金额；*/

printf("请输入西药费，检查费，材料费，床位费，观察费，护理费：\n") ;

scanf("%f,%f,%f,%f,%f,%f",&x,&j,&c,&cw,&g,&f);

hj=x+j+c+cw+g+f;

printf("应付款(元):%.2f",hj);

printf("病人付款(元):\n");

scanf("%f",&fk);

zh=fk-hj;

printf("计算结果：\n");

printf("病人付款=%6.2f元\n应付款=%6.2f元\n应找回=%6.2f元\n",hj,fk,zh);

}

3.问题分析：

该实验问题不大，注意中英文的输入。

4、实验练习(3.3.1) :

1.问题描述:

有- -函数y=x (x<1)或y=2x-1(1==10)请用流程图表示该函数的算法。输入x值,输出满足函数关系的y值。并用c语言编写程序进行检验。

2.实验代码:

#include

main()

{

float x,y;

printf("请输入x的值:");

scanf("%f",&x);

if (x<10)

y=x;

else if (x<10)

y=2*x-1;

else

y=3*x-1;

printf("y的值为%.2f\n",y);

}

3.算法流程图：

4.问题分析：

该实验最为关键的是通过实验学会if...else的用法，多个条件要用到if...else if... ... else。

5、实验练习(3.3.2) :

1.问题描述:

用流程图描述求解鸡兔同笼的算法:已知鸡兔的总头数为h,总脚数为f,求鸡兔各有多少只。

2.实验代码:

#include

main()

{

int h,f,x,y;

printf("鸡兔总数，鸡兔脚总数：\n");

scanf("%d,%d",&h,&f);

x=(4*h-f)/2;

y=(f-2*h)/2;

if(x>0&&y>0)

{

printf("鸡有%d只，兔有%d只",x,y);

}

else

{

printf("输入错误！\n");

}

}

3.算法流程图：

4.问题分析：

a、写源代码时和输入检验时注意区分中英文的“；”和“；

b、注意先将x,y运算赋值后再使用if条件语句。

6、实验练习(3.3.3) :

1.问题描述:

根据平面坐标,输出圆塔的高度。

2.实验代码:

#include

#include

main()

{

int h=10;

float x1=2,y1=2,x2=-2,y2=2,x3=2,y3=-2,x4=-2,y4=-2,x,y,d1,d2,d3,d4;

printf("请输入一个点(x,y):");

scanf("%d,%d",&x,&y);

d1=sqrt((x-x1)*(x-x1)+(y-y1)*(y-y1));

d2=sqrt((x-x2)*(x-x2)+(y-y2)*(y-y2));

d3=sqrt((x-x3)*(x-x3)+(y-y3)*(y-y3));

d4=sqrt((x-x4)*(x-x4)+(y-y4)*(y-y4));

if(d1>1&&d2>1&&d3>1&&d4>1)

printf("该点高度为:0");

else

printf("该点高度为:10");

}

3.问题分析：

a、该实验最主要的是不能用到^2,必须借助预处理命令#include中的sqrt函数。

三、实验小结

1.本次实验学会用博客园发表文章。

2.6个实验加深我对字符和和字符用法的了解。

3.编写程序时让我更加注意到一些低级错误。

原文：https://www.cnblogs.com/cqc2020/p/12491818.html