C语言程序设计,实验报告程序

1.

判断输入字符种类
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>

int main()
{
    char c;
    printf("plz enter character:\n ");
    c=getchar();
    if(c<32){
    printf("\n the charater is a control charater");
    }else if(c>='0'&&c<='9'){
    printf("\n the charater is a digit");
    }else if(c>='A'&&c<='Z'){
    printf("\n the charater is a capital letter");
    }else if(c>='a'&&c<='z'){
    printf("\n the charater is a lower letter");
    }else {
    printf("the charater is other charater");
    }

}


2.
输入三个数,从小到大排序
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>

int main()
{
float a,b,c,d;
printf("\n plz enter three number:");
scanf("\n%f %f %f",&a,&b,&c);
if(a>b){
d=a; a=b; b=d;
}
if(a>c){
d=a; a=c; c=d;
}
if(b>c){
d=b; b=c; c=d;
}
printf("\n %5.1f,%5.1f,%5.1f\n",a,b,c);
    return 0;
}


3.
判断一年是否是闰年
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>

int main()
{
   int year,leap;
   printf("\n enter your year:");
   scanf("\n%d",&year);
   if((year%4==0&&year%100!=0)||(year%400==0)){
   leap=1;
   }else{
   leap=0;
   }
   if(leap)
   {
   printf("\n%d is a leap year",year);
   }else{
   printf("\n%d is not a leap year",year);
   }


    return 0;
}


4.
输入两个数,判断是否相等
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>

int main()
{

  int a,b;
  printf("\n plz enter two numbles");
  scanf("\n%d %d",&a,&b);
  if(a==b){
  printf("\n a=b");
  }else{
  printf("\n a!=b");
  }
}


5.
二元一次方程求根
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include<math.h>

int main()
{
   float a,b,c,disc,x1,x2,p,q;
   printf("plz enter a b c");
   scanf("%f %f %f",&a,&b,&c);
   disc=b*b-4*a*c;

   if(disc>0){
   p=-b/(2*a);q=sqrt(disc)/(2*a);
   x1=p+q;
   x2=p-q;
   printf("\n\nx1=%5.2f\nx2=%5.2f\n",x1,x2);
   }
   else{
   printf("\n\nmei you shigen\n\n");
   }
}


6.
字符大小写转换
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>

int main()
{
char ch;
printf("plz enter a charater\n");
scanf("%c",&ch);
ch=(ch>='A'&&ch<='Z')?(ch+32):(ch-32);
printf("%c",ch);

    return 0;
}


7.
根据输入的字符输出相应的语句(switch-case练习!)
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>

int main()
{int c;
printf("plz enter charater:\n");
c=getchar();
switch(c){
case 'm':
printf("good morning!\n");
break;
case 'n':
printf("good night\n");
break;
case 'o':
printf("other\n");
break;
default:
printf("???\n");
break;
}
    return 0;
}

8.
要求按照考试成绩的等级输出百分制分数段,A等为85分以上,B等为70~84分,C等为60~69分 ,D等为 60分以下 。成绩的等级由键盘输入
#include <stdio.h>
int main()
{ char grade;
   scanf("%c",&grade);
   printf("Your score:");
   switch(grade)
  { case 'A': printf("85~100\n");break;
     case 'B': printf("70~84\n");break;
     case 'C': printf("60~69\n");break;
     case 'D': printf("<60\n");break;    
	  default:  printf("enter data error!\n");
   }
   return 0;
 }

9.
编程实现:输入一个整数,判断它能否被3、5、7整除,并输出以下信息之一: 
能同时被3、5、7整除; 
能被其中两数(要指出哪两个)整除;
能被其中一个数(要指出哪一个)个整除;
不能被3、5、7任一个整除。

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>

int main()
{
int a;
printf("plz input a number:\n");
scanf("%d",&a);
if(a%3==0&&a%5==0&&a%7==0){
printf("%d neng bei 3,5,7zhengchu!\n",a);
}
else if(a%3==0&&a%5==0){
printf("%d nengbei 3,5 zhengchu\n",a);
}
else if(a%3==0&&a%7==0){
printf("%d nengbei 3,7 zhengchu\n",a);
}
else if(a%7==0&&a%5==0){
printf("%d nengbei 7,5 zhengchu\n",a);
}
else if(a%3==0){
printf("%d nengbei 3, zhengchu\n",a);
}
else if(a%5==0){
printf("%d nengbei 5, zhengchu\n",a);
}
else if(a%7==0){
printf("%d nengbei 7, zhengchu\n",a);
}

    return 0;
}


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CSU 大一上 C语言实验报告 (1)教材第2章编程题第2题:编写计算球体体积的程序。 说明:本题声明适当变量,用户键入数据,运算并输出结果,较简单。 (2)教材第2章编程题第8题:编写程序计算第一、第二、第三月还贷后剩余贷款金额。 说明:本题要求用户输入总额、利率、每月还贷净额,输出每月剩余,对输入输出、类型定义考查。 (3)教材第3章编程题第2题:编写程序实现对用户输入的产品信息进行格式化。 说明:本题考查格式化输入输出、转义字符的运用。 (4)教材第4章编程题第4题:编写程序实现将输入的整数按八进制输出。 说明:本题重在考查简单的运算符和表达式运用。 (5)用户输入一个三位数,输出各位数字之和。 说明:本题重在考查如何从一个整数中取出每一个数字。 (6)教材第5章编程题第5题:编写程序计算用户输入所得额的税金。 说明:本题考查简单的选择结构。 (7)教材第5章编程题第11题:编写程序实现将用户输入的两位数转化为英文。 说明:本题考查switch语句的应用。 (8)教材第6章编程题第8题:编写程序显示单月日历,用户指定这个月的天数和该月起始日是星期几。 说明:本题考查循环结构和选择结构的综合应用,判断是否一个星期最后一天,换行符。 (9)教材第6章编程题第11题:编程序实现利用无穷级数法估计e的值。 说明:本题考查根据公式设计循环结构并实现。 (10)因子之和等于其本身的数称为完数,如28的因子为1、2、4、7、14,而28=1+2+4+7+14,因此28为完数。编程序找出2~5000中的完数。 说明:本题利用变量i在2~5000中变化,判断其是否是完数。 (11)教材第7章编程题第12题:编程计算从左至右求值的表达式的值。 说明:本题考查对运算符和操作数的判断。 (12)教材第7章编程题第14题:编程序用牛顿计算法计算浮点数平方根。 说明:本题考查对循环结构的掌握,对表达式的合理运用,对基本类型的理解。 (13)教材第8章编程题第14题:编写程序颠倒句子中单词的顺序。 说明:本题考查对字符数组的处理,对一些循环选择结构的理解。 (14)教材第8章编程题第15题:编写程序实现凯撒密码加密。 说明:本题考查对字符数组的掌握,对字符处理的理解。 (15)编程序实现将用户输入的数字字符串转化为整数输出。 说明:本题考察对字符、整数关系的掌握与理解,对循环结构的熟练运用。 (16)教材第9章编程题第1题:编写选择排序的函数,并递归调用。 说明:本题利用函数简化程序、使得结构更清晰、熟练掌握。 (17)教材第9章编程题第7题:编写计算xn的函数。 说明:本题考查函数定义、调用,并初步考察递归运用。 (18)教材第10章编程题第6题:编写程序实现逆波兰运算。 说明:本题考查对程序每部分的理解、掌握,外部、内部变量,主函数,小函数的编写与应用。初步了解栈的一些实现函数。 (19)编程序找出2~5000中满足条件的数x:x是素数且x的每位数字是素数、每位数字之和是素数,如23、223、2333等。 说明:本题考查函数方法与循环选择结构的综合运用。 (20)教材第11章编程题第3题:用指针变量编写简化一个分数的函数。 说明:本题用来解决函数无法传回传递的实际参数,指针变量。 (21)教材第12章编程题第2题:编写函数读入用户输入的一条消息,检测是否是回文,分别用数组、指针来解决。 说明:本题可以体会到数组与指针的特点,利用指针的便利。 (22)利用指针编写程序,实现从键盘键入字符串,将此字符串从m个字符开始的n个字符复制成另一个字符串。 说明:本题用指针指向字符串,进行跟踪和复制操作。 (23)教材第13章编程题第5题:编写程序实现对输入命令行参数求和。 说明:本题加深对命令行参数的理解、考查知识的综合应用。 (24)教材第16章编程题第5题:用结构变量解决搜索离用户输入时间最近的航班信息,并输出。 说明:本题考查结构与数组的结合运用,有助于理解结构。首先,定义一个存储起飞、到达时间的结构,再定义一个该类型的数组,循环搜索即可。 (25)教材第17章编程题第5题:用指针数组存储键入的字符串,对数组排序。 说明:本题应用动态分配内存、数组排序,考查综合能力。

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