java 设计数据字典_应用开发中数据字典项设计实现方案

本文介绍了在Java应用开发中如何设计和实现数据字典项,包括在Java文件中定义、使用XML文件以及数据库存储的方式。通过数据字典项编码与名称的相互转换,确保UI显示友好。并探讨了维护和优化策略,如内存缓存和运行日志记录。
摘要由CSDN通过智能技术生成

应用开发中数据字典项设计实现方案

在 应用开发中,总会遇到许多数据字典项,比如对象状态、对象类型等等,这些项一般都是固定的若干可选值选项,比如对象状态可能有新建、修改、删除等状态,这 些数据字典项一旦定义完毕改动的频率非常低;在应用开发中,为了处理方便,一般要对这些数据字典项值选项进行数字编码(例如:0表示新建,1表示修改,2表示删除等),以方便应用程序中使用。而UI显示对象信息时不能显示对象状态等的编码,对于编码值设计人员知道代表什么意思,但用户就不明白了,所以需要进行编码转换,从编码转换为文字描述(名称),也就是需要把状态编码0转换为“新建”,把1转换为“修改”,把2转换为“删除”等显示给用户,用户才明白对象当前的状态是什么。

下面介绍一下常用的实现方法:

实现方案:

一、在java文件中定义数据字典项

我们习惯上把应用中遇到的数据字典项都定义到一个java文件中,这是最常用的方法,实现起来比较简单,但维护起来就非常繁琐,特别是数据字典项比较多的情况下,相应的java文件就会比较大,一旦数据字典项有更新那么维护起来就比较费时费力。

在java文件中定义数据字典项通常情况下定义为static,举例来说,类ReportConstants中定义了以下数据字典项:

public static final int CODE_USERINF_TECHELEVEL_GJ = 1;

public static final String CODE_USERINF_TECHELEVEL_GJ_KEY = "高级";

public static final int CODE_USERINF_TECHELEVEL_ZJ = 2;

public static final String CODE_USERINF_TECHELEVEL_ZJ_KEY = "中级";

public static final int CODE_USERINF_TECHELEVEL_CJ = 3;

public static final String CODE_USERINF_TECHELEVEL_CJ_KEY = "初级";

public static final int CODE_USERINF_TECHELEVEL_WJ = 4;

public static final String CODE_USERINF_TECHELEVEL_WJ_KEY = "无职称";

那么我们在实现中就可以直接引用相应的数据字典项编码及名称,另外,一般情况下需要定义数据字典项编码和名称的转换方法,比如:

public static String getCodeName(int lCode)

{

//初始化返回值

String strReturn = "未知";

switch (lCode)

{

case CODE_USERINF_TECHELEVEL_GJ :

strReturn = CODE_USERINF_TECHELEVEL_GJ_KEY;

break;

case CODE_USERINF_TECHELEVEL_ZJ :

strReturn = CODE_USERINF_TECHELEVEL_ZJ_KEY;

break;

case  CODE_USERINF_TECHELEVEL_CJ :

strReturn = CODE_USERINF_TECHELEVEL_CJ_KEY;

break;

case  CODE_USERINF_TECHELEVEL_WJ :

strReturn = CODE_USERINF_TECHELEVEL_WJ_KEY;

break;

}

return strReturn;

}

这个方法实现了通过数据字典项编码获得数据字典项名称的功能。那么还需要实现一个对应的方法,getCodeByName(String name),即通过数据字典项名称获取数据字典项编码功能(代码这里省略,请读者自己完成)。这样就可以实现数据字典项编码和名称的相互转换。

但是一旦出现数据字典项名称或编码需要更改(“无职称”项编码需要由“4”改为“0”),或增加减少数据字典项,都需要更新java文件代码。是否有简便的方法在满足上述需求的情况下又不更新java文件代码?答案是肯定的。下面我们来介绍两种实现方法:一中使用xml文件,一种在数

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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