原标题：亲测有效！同学，你的“听力障碍”属于哪一种？
今天，小P君给大伙说听力。
听力不好的同学，一般会是这3种情况。为“对症下药”，我逐一“诊治”。
第一种情况，记忆力薄弱。
这类同学，一般是这样的：明明知道刚刚听到的那句话中倒数第三个词就是答案，而且那个词也认识并且会拼写，但是写的时候就是想不起来那个词是什么了。
这就很气人了。明明那首诗滚瓜烂熟，但背的时候突然断电了。哎，记忆力，真是越老越不中用。
针对这个，断句听写是不错的“药”。断句听写刚好能够训练同学们的脑容量，简单地说就是短时记忆力。
第二种情况，辨音能力弱。
这类同学，一般是这样的：在断句听写的过程中，听了5遍左右还是听不明白，更有甚者，怎么听都听不明白。
这时候千万不能钻牛角尖，非听上百遍才肯罢休。相反，应该做的是看文本。
看文本的时候，重点应该放在研究究竟出现了哪些语音现象上，比如连读啊，吞音啊，爆破啊等。
听不懂的原因一定是出现了某种语音现象，导致单词在句子中的发音，已经不再是我们在词汇书里背的那种发音了。
找出语音现象之后，就要练习跟读。看看native speaker是怎么读的，同学们尽量模仿，然后录下来自己听，直到八九不离十了为止。
第三种情况，阅读能力弱。
这类同学，一般是这样的：即便文本放在眼前，即便文本中的每个词都认识，还是不知道这句话说了什么。
这就更不用听了。可以把话说得很满，英语听力几乎任何人都不能百分百听清楚每个词。这是不可能的。
所以，针对这种情况，就必须加强阅读训练。尤其是，提升阅读基本功——词汇和语法。
听力这座城门，前面有3道关卡。也许每个同学都有自己难以逾越的关卡，但这不一定是你耳朵的问题。
凡事弄清楚问题，才能解决问题。3种情况，3种不同类型的学生。同学们，你的“听力障碍”属于哪一种？返回搜狐，查看更多
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