第 3 单元(章)教学设计
教学
课题 揭秘工作原理 年 月 日— 月 日
时间
计划课时
课型 启发式 4 班级 初二年级
数
(1) 熟识计算机系统
课 熟识计算机的基本结构,工作原理和计算机系统的组成,学习计
标 算机使用的道德规范与安全知识, 了解计算机病毒的防范的相关
要 措施。
求 (2) 能根据数据任务的需求,按照系统的合理操作,实现对硬件
及 的掌握,从而形成对计算机全面的认知。
建 (3) 通过学习计算机系统, 培养学生快速应对学习生活, 激发学生
议 对信息技术的兴趣和意识。
从教材地位、 教学内容的逻辑脉络以及教材的开发使用策略等方
面加以分析
教
教材中选用的内容由于在小学阶段,学生没有接触过硬件的内
材
容,因此,本章对于硬件方面的知识,需要进行更加单独和系统
分
地讲解,并结合实践操作在整个活动过程中,通过实物的形式来
析
体现。所以,教师在教学时要根据学生的实际情况注意进行相关
知识和技能的组识、归纳和总结。
学
教学时,可根据学生的实际情况,进行层次教学。对于有一定基
情
础的学生,建议结合所学知识,进行硬件的自主学习和升级学习。
分
析
教学中,鼓励学生开展团结协作学习,以 3-4 人为一组,每人完
教 成硬件的部分操作,最后进行整合。这样,所有的学生都能参与到整
学 体的教学活动过程中,从而培养学生的协作学习能力和团队精神。也
设 可以根据自己的特点灵活地组织教材,开展协作学习的探索。
想
第 1 课时教学设计首页
课题 揭秘计算机工作原理
课型 启发引导式 时间 月 日— 月 日
知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标:
(1) 了解认知计算机工作原理以及计算机系统
(2) 熟识冯诺依曼原理的主要设计思路
教
(3) 通过小组合作的方式完成任务,培养学生协作学习的意识,
增强学生团结合作精神。
学
目
标
重 点
图表的样式示意工作原理
及策略
难 点 理解硬件与软件的关系
及突破
教学资
利用多媒体和网络资源进行共享
源的开
发运用
教 学
方 法 启发式交互
学 习
方 法 小组配合,协作学习
教 学
用 具
多媒体机房
教 学 流 程
教 师 行 为 学生行为
引入问题“计算机