计算机主机的奥秘,第三章探究计算机奥秘..pdf

本教学设计旨在使初二年级学生了解计算机的基本结构、工作原理和系统组成,包括冯诺依曼原理,同时教授计算机使用的道德规范和安全知识。通过实践活动,学生将学习硬件操作并培养协作学习能力,提升对信息技术的兴趣和意识。教学中采用启发式交互学习方法,通过小组合作,让每个学生都能参与并掌握相关知识。
摘要由CSDN通过智能技术生成

第 3 单元(章)教学设计

教学

课题 揭秘工作原理 年 月 日— 月 日

时间

计划课时

课型 启发式 4 班级 初二年级

(1) 熟识计算机系统

课 熟识计算机的基本结构,工作原理和计算机系统的组成,学习计

标 算机使用的道德规范与安全知识, 了解计算机病毒的防范的相关

要 措施。

求 (2) 能根据数据任务的需求,按照系统的合理操作,实现对硬件

及 的掌握,从而形成对计算机全面的认知。

建 (3) 通过学习计算机系统, 培养学生快速应对学习生活, 激发学生

议 对信息技术的兴趣和意识。

从教材地位、 教学内容的逻辑脉络以及教材的开发使用策略等方

面加以分析

教材中选用的内容由于在小学阶段,学生没有接触过硬件的内

容,因此,本章对于硬件方面的知识,需要进行更加单独和系统

地讲解,并结合实践操作在整个活动过程中,通过实物的形式来

体现。所以,教师在教学时要根据学生的实际情况注意进行相关

知识和技能的组识、归纳和总结。

教学时,可根据学生的实际情况,进行层次教学。对于有一定基

础的学生,建议结合所学知识,进行硬件的自主学习和升级学习。

教学中,鼓励学生开展团结协作学习,以 3-4 人为一组,每人完

教 成硬件的部分操作,最后进行整合。这样,所有的学生都能参与到整

学 体的教学活动过程中,从而培养学生的协作学习能力和团队精神。也

设 可以根据自己的特点灵活地组织教材,开展协作学习的探索。

第 1 课时教学设计首页

课题 揭秘计算机工作原理

课型 启发引导式 时间 月 日— 月 日

知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标:

(1) 了解认知计算机工作原理以及计算机系统

(2) 熟识冯诺依曼原理的主要设计思路

(3) 通过小组合作的方式完成任务,培养学生协作学习的意识,

增强学生团结合作精神。

重 点

图表的样式示意工作原理

及策略

难 点 理解硬件与软件的关系

及突破

教学资

利用多媒体和网络资源进行共享

源的开

发运用

教 学

方 法 启发式交互

学 习

方 法 小组配合,协作学习

教 学

用 具

多媒体机房

教 学 流 程

教 师 行 为 学生行为

引入问题“计算机

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