计算机主机的奥秘,第三章探究计算机奥秘..pdf

第 3 单元(章)教学设计

教学

课题 揭秘工作原理 年 月 日— 月 日

时间

计划课时

课型 启发式 4 班级 初二年级

数

(1) 熟识计算机系统

课 熟识计算机的基本结构，工作原理和计算机系统的组成，学习计

标 算机使用的道德规范与安全知识， 了解计算机病毒的防范的相关

要 措施。

求 (2) 能根据数据任务的需求，按照系统的合理操作，实现对硬件

及 的掌握，从而形成对计算机全面的认知。

建 (3) 通过学习计算机系统， 培养学生快速应对学习生活， 激发学生

议 对信息技术的兴趣和意识。

从教材地位、 教学内容的逻辑脉络以及教材的开发使用策略等方

面加以分析

教

教材中选用的内容由于在小学阶段，学生没有接触过硬件的内

材

容，因此，本章对于硬件方面的知识，需要进行更加单独和系统

分

地讲解，并结合实践操作在整个活动过程中，通过实物的形式来

析

体现。所以，教师在教学时要根据学生的实际情况注意进行相关

知识和技能的组识、归纳和总结。

学

教学时，可根据学生的实际情况，进行层次教学。对于有一定基

情

础的学生，建议结合所学知识，进行硬件的自主学习和升级学习。

分

析

教学中，鼓励学生开展团结协作学习，以 3-4 人为一组，每人完

教 成硬件的部分操作，最后进行整合。这样，所有的学生都能参与到整

学 体的教学活动过程中，从而培养学生的协作学习能力和团队精神。也

设 可以根据自己的特点灵活地组织教材，开展协作学习的探索。

想

第 1 课时教学设计首页

课题 揭秘计算机工作原理

课型 启发引导式 时间 月 日— 月 日

知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标：

(1) 了解认知计算机工作原理以及计算机系统

(2) 熟识冯诺依曼原理的主要设计思路

教

(3) 通过小组合作的方式完成任务，培养学生协作学习的意识，

增强学生团结合作精神。

学

目

标

重 点

图表的样式示意工作原理

及策略

难 点 理解硬件与软件的关系

及突破

教学资

利用多媒体和网络资源进行共享

源的开

发运用

教 学

方 法 启发式交互

学 习

方 法 小组配合，协作学习

教 学

用 具

多媒体机房

教 学 流 程

教 师 行 为 学生行为

引入问题“计算机