计算机十指神功教案,第5课 十指神功一

小学五年级信息技术教学设计

第5课 十指神功(一)

教学内容分析

本节课是第二单元“玩转鼠标键盘”的第2课时。第1课时介绍的是鼠标的基本操作，是属于容易且能在短时间掌握的技能。而本节课的主要内容是使学生养成正确的打字姿势、熟悉键盘的手指分工。这些内容是需要学生通过长时间的正确练习才能熟练掌握的技能。因此，教师在上课时，应特别强调养成良好的习惯及长期练习的重要性。 教学对象分析

学生在任务与游戏中完成了上节课的内容——驯服“小老鼠”(去掉书名号，改为破折号)之后，产生了一定的成就感，对继续学习计算机有很浓厚的兴趣。但由于学生缺少亲自体验，大部分学生对本节课的主要内容——打字的正确坐姿、键盘的手指分工不太重视。教师需提醒学生养成良好的使用计算机的习惯，以引起学生注意。 教法建议

通过键盘输入信息是使用计算机最基本的技能。良好的坐姿，正确的指法，对初学计算机的小学生来说非常重要。教师在本节课的教学中应突出培养学生良好的习惯，帮助学生树立正确的观念，重视正确输入指法的学习。在具体的练习中，教师应多让学生自己感觉并讨论各种输入姿势的优劣，多从正面引导学生养成良好的习惯，同时多让学生从实践中总结与提高。 教学目标

(一)知识与技能目标

1．认识键盘，了解键盘的分区。 2．培养正确的打字姿势。 3．熟悉键盘的手指分工。 (二)过程与方法目标

在师生互动的过程中完成本课内容的学习，体验学习的快乐。 (三)情感态度与价值观目标

1．使学生养成使用计算机的良好习惯。

2．培养学生对信息技术和计算机课的学习兴趣。 教学重点和难点 1．培养正确的打字姿势。 2．掌握键盘的手指分工。 教学准备 机房、多媒体课件 教学过程