计算机在英语教学中的应用开题报告,《信息技术促进初中英语学科教学的实践研究》小课题研究 开题报告...

一、研究方法：

以行动研究为主要的研究方法，同时辅以调查法、文献研究法，实践反思法、实验比较法，案例研究法，分析评价法等研究方法。

1、文献研究法： 收集有关"多媒体"教学的情报资料。

2、调查法：

调查英语教学的现状、学生对英语课的满意度、对多媒体教学的赞成度。

3、分析评价法： 分析，评价多媒体教学的效果，探索多媒体教学的功能。

4、实践反思法、案例研究法

从转变教学手段和方法开始，探索加强多媒体教学的方法，初步形成不同课时下的教学模式。

5、 实验比较法：

通过对同一教学内容，运用不同的教学方法和手段进行教学，并及时反馈，整理优势和弱势。

二、研究内容：

1、收集多媒体教学的成功案例。

2、调查我校英语教学的现状，学生对多媒体教学的赞成度。

3、 探索多媒体教学的作用。

4、

通过实践合反思，探索如何把多媒体和英语课堂教学进行成功整合，探索多媒体课件在不同课时下的基本模式。

5、查阅英语教学资料，了解多媒体课件的特征，方法。

6、

通过实验法，即对平行班采用多媒体教学和普通教学，在实践中探索多媒体教学的优势。

7、探索多媒体教学的有效性，反思并整理应注意的问题。

三、课题研究的步骤：

1、申报阶段(2014年9月)：

认真选题，制定研究方案，申报课题。

2、准备阶段(2014年10月)：

(1)确定研究对象，深入了解研究对象的各方面情况，研究相关文献。

(2)制定研究计划。

(3)与小课题研究组指导专家取得联系，建立博客，结合日常教学开展初步的实验工作，及时总结前人经验，调整、改进研究内容和方法。

3、研究阶段(2014年10月-2016年6月)：

分析原因，制定对策，并付诸实践

(1)学习、积累与课题有关的相关理论，了解同行的研究动态及研究特色，合理借鉴优秀教师的研究成果，从而不断调整本课题的研究方案。负责人：占森玉，吴建红

(2)采用调查法

针对我校初中英语的现状，学生对英语课的期盼、对多媒体教学的赞成度，撰写调查报告。负责人：叶良怡，邱牵华

(3)收集多媒体教学的案例，初步探索多媒体教学的方法，模式。负责人：李小琴，占森玉

(4)运用实践反思法，探索、构建加强多媒体教学的方法和模式。负责人：李小琴，叶良怡

(5)撰写成功的教学案例，典型教案。负责人：李小琴，占森玉，叶良怡，吴建红，邱牵华

4、总结提高阶段(2016年7月-2016年8月)：

收集整理课题研究的过程性资料，进行分析、归纳、提炼、总结，撰写研究报告，同时撰写相关论文。组织课题结题报告会，接受上级检查、评估、验收，展示课题研究成果。