中班音乐 机器人教案_幼儿园中班音乐活动教案《机器人》

每一次低

谷都蕴

含着最

强的向

上力量

，每次

的痛哭

都会洗

刷埋藏

最深的

阴霾。

每件你

所经历

的坏事

，都将

最终影

响你走

上良好

发展的

坦途。

挫折是

最好的

、最残

酷的生

存训练

，关键

是你有

没有发

现它的

价值，

借它之

势成就

自己。

每一次

低谷都

蕴含着

最强的

向上力

量，每

次的痛

哭

都会洗刷

埋藏最

深的阴

霾。每

件你所

经历的

坏事，

都将最

终影响

你走上

良好发

展的坦

途。挫

折是最

好的、

最残酷

的生存

训练，

关键是

你有没

有发现

它的价

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它之势

成就自

己。你

有没有

发现它

的价值

，借它

之势成

就自己

。好几

个环节

1 / 2

幼儿园中班音乐活动教案《机器人》

活动目标：

1

．能随着音乐有节奏地做模仿机器人的动作，表现音乐断顿的特

点。

2

．能大胆创编机器人其他动作，发展幼儿创编动作的能力和肢体

的表现能力。

3

．体验模仿活动的快乐。

活动准备：

1

．事先观看机器人的录像，进行初步的了解。

2

．录音机、磁带；黑板、记号笔。

3

．玩具智能机器人一个。

活动过程：

1

．学习律动《机器人》。

⑴出示小机器人，遥控机器人做转头、走路的动作。引导幼儿观

察机器人动作比较僵硬并尝试表现模仿动作。(说明：合理利用玩具

机器人的示范，使幼儿更容易掌握机器人转头和走路的动作，起到抛

砖引玉的作用。感受音乐是律动的基础，故在幼儿学习表现不同动作

的环节中分乐句渗透音乐旋律，帮助幼儿熟悉音乐旋律的同时，将动

作和音乐密切结合在一起。)

⑵探索机器人问好、跳舞等动作的特点，并逐个地在音乐伴奏下

进行练习。(说明：加入声音“你好”的互动，拓展了传统的律动空

间，更为立体地、多层次地表现音乐节奏。另外，创编机器人各种各

样的舞蹈动作也是本活动的重点之一。)⑶完整地倾听一遍音乐，并

通过图片小结：“小机器人转转头，走起路来找朋友，找到朋友说你

好，跳个舞来乐悠悠！”(说明：本环节在幼儿完整地感受音乐的同

时，利用图片、儿歌辅助手段帮助幼儿回忆四组动作，为后面连贯动

作做好准备。)⑷幼儿根据音乐《机器人》的节奏和教师的指令做动

作，在表演的过程中，注意及时倾听教师的反馈信息，完整地表现较

逼真有趣的动作。

⑸利用音乐《机器人》尾声创编机器人“没电”或“坏了”的动

作。(诙谐的尾声再次为幼儿提供了创编的空间，同时降低活动的强

度，给幼儿短暂休息的机会。)

2

．学习创编其他动作。