用计算机写作信息技术集体备课,信息技术集体备课

三亚市第四中学 2011—2012 学年集体备课记录表(信息技术组)

9 月 13 日 第 1-2 周 第一组 备课组长 车文娟

参加人员

车文娟 蔡海波 林丽娇 黎克思 林升放 孙畅英 张晓敏

缺席人员

谢亚若(请假)

主备人

车文娟

第 一章 第 一 节

课题

如何上好开学第一节信息技术课

课时

1 课时

教学 目标

俗话说的好：“良好的开端是成功的一半”,第一节课的顺利开展能为整学期的教学打下坚实的基础，达到 事半功倍的效果。

重、难 点分析

针对学生的具体情况，合理组织教学的内容，以生动的教学方式方法，尽可能的使教学内容与学生普遍感 兴趣的生活实例相联系，尽可能激发学生的兴趣

教学 过程 与 讨论 情况

车文娟：我认为还是要从学生本身来着手，让学生们知道：信息技术的学习不再是枯燥的，信息技术的课 堂是一个快乐的课堂。让学生们对你的课冲满希望。我想一味去强调这门课的重要性，并不会有太好的效 果。 蔡海波：在课堂教学中，教学语言是情感交流的纽带，是传授知识的载体。信息技术教师的语言要准确规 范，通俗易懂。要用形象的比喻、激励的话语、幽默的解释、巧妙的点拨，使抽象变具体、深奥变形象、 乏味变有趣，吸引学生的注意力，启发学生积极思考，帮助学生理解概念，掌握操作 林丽娇：要精心设计这节课的教学内容上，要尽量地从学生感兴趣的话题着手，例如:让学生说说信息技 术在现实的应用及功能(利用计计算机可以放音乐、看电影、帮助我们学习、上网等功能),来提高学生 对信息技术的学习兴趣;还可以从学生最喜爱的游戏、 聊天等功能入手， QQ 来进一步激发学生学习信息知 识的兴趣。 黎克思：课堂要有一点“新意”,也就是说课堂内容的安排要有一些不在书本上的新鲜的东西，提出一些与 学生的日常学习与生活关系比较密切的任务，在引导学生应用计算机完成任务的过程中，适时、适量地带 出相应的内容。 这里提到的是一些与学生日常学习与生活关系比较密切的任务， 于是在对教学内容安排上