计算机资源管理教案,计算机中的文件管理教案

信息资源管 理—计算机 中的文件管 理 适用年级 高一年级 教学课时 1 课时

教材分析

计算机中的文件管理这节是学习 Windows 操作系统中最重要的一部分， 是合理使用及管理信息 资源的基础。

①知识目标：了解资源管理器的结构，正确理解文件的路径，掌握资源管理器中文件的各种浏 览方式、以及复制、剪切、粘贴的组合操作。 教学目标 ②能力目标： 以任务驱动式教学方法， 逐步帮助学生通过自我学习的过程循序渐进地掌握知识， 完成教学任务，从而培养学生自主学习、举一反三的能力。(将学到的知识进行综合运用) ③情感目标：通过精心创设的情境，培养学生团结互助的精神，增强信息安全意识及树立良好 的网络行为规范。 媒体运用 以多媒体网络教室为依托，结合多媒体网络教学软件进行网络化教学。 教学重点及 教学重点： 文件路径的理解及复制、剪切、粘贴的组合操作 难点 教学难点： 多种操作的综合运用 一、引入新课 今天老师带来了一部 MP3,只面放了许多图片、电影预告片、音乐、笑话等。可是这些文 件没有进行分类，显得非常凌乱，使用起来很不方便。所以我们需要做几个盒子，将这些文件 分别放到做好的盒子里面。这就要用到我们今天所讲的“资源管理器”。

二、教学过程 ①教师通过多媒体网络教室软件演示： a.建盒子——即新建文件夹，建立诸如“图片、电影、音乐、文档”等名称的文件夹； 教学步骤 b.改变名称——即重命名； c.将文件分类存放——即用鼠标拖动文件至文件夹。 ②任务驱动一： 让学生按照老师刚才的操作步骤， 将事先复制到学生电脑上的文件夹进行整理。 教师在学生的操作基本完成后,引导学生展开资源管理器左侧的目录树,熟悉文件夹的结 构特征。 ④教师进行逐层引导式讲解：引出如下知识点——“剩余空间查询”、“文件显示方式”; “复制”。 ⑤任务驱动二：学生打开以前学习过的“画图”程序，绘制出简单的图形，并对图形进行 复制、粘贴、剪切操作，体会三者之间的关系。