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当孩子渐渐长大，从启蒙期步入进阶期，就一定会遇到一个拦路虎——背单词！现在孩子的英语平均水准已经远胜我们当年，牛蛙满地都是，如果你希望孩子脱颖而出，就一定需要积累足够的词汇量。
周一，我们刊登了魔都一位在英语启蒙上超级厉害的鸡血妈山珊，为大手牵小手 的贡献最干货最详细的单词攻略！当时是上篇，说了单词量要素和最基础的听力输入阶段，本文是中篇，继续说更高阶的阅读输入和口语，完结篇下篇的默写阶段会于近日推出哦！记得关注！
文末还有福利下载哇哈哈哈哈！
作者介绍
山珊(包包妈)：
全职妈妈，大学工科学士毕业后进入四大成为一名合格的注册会计师，生娃后就回家开始了孜孜不倦的鸡娃事业。
TO YOUR CITY本文核心：扩充单词量的基本策略：
第一步，通过海量听力输入，理解词汇意思；
第二步，学习拼读规则，将听力词汇对应到阅读词汇；
第三步，在已经理解所有单词的意思后，开始默写单词，将听力阅读词汇对应到笔头上，重点解决不符合拼写规则的单词。
TO YOUR CITY目录
1. 单词量要素
2. 听力输入阶段
3. 阅读输入阶段
4. 口语？这是什么？
5. 默写阶段
6. 文末福利
上篇回顾请戳《 鸡血妈在小学二年级前的听力输入全过程，英语飞跃的几个关键点！干货！ 》，今天接着往下说：03
阅读输入阶段
对于小娃来说，阅读从听力进行到初级阶段结束开始比较合适；对于大娃来说，不用讲究那么多，听力阅读一起上
。
零基础上来，最重要两个问题：
一：拼读
二：sight words
先把比较简单的sight words说掉。
一共就220个啊，拿个sight words卡片，刷刷刷就刷掉了最简单了。其实不刷也无妨，因为这些词一天到晚老是出现，坚持读分级，想不认识他们都难。
接下来讲本篇除听力以外第二重要的拼读！
英语是拼音文字，在有了大量的听力基础后，学习拼读规则就变得至关重要了。听力基础+拼读规则，两者搭配在一起就可以飞升了。
拼读两条线：
一条是拼读教材刷上去；
另一条是分级阅读中不断强化。
(插一句啊，条理这么清楚，请热心读者画一下思维导图发给我哈~)
1 刷拼读教材先说第一条线，刷拼读教材。
第一阶段：字母音
1. 字母音是什么？
注意，是字母在单词里的发音，不是认字母。
比如看到a，第一反应要是apple里面那个a的发音，而不是字母a本身的字母名称。因为你最终拼读的时候用的就是字母在单词中的发音。
当然字母也得认，大小写对应，每个字母叫啥，这个简单，字母歌一唱，starfall玩几遍，就差不多少了。
2. 什么时候开始学字母音？
开始听力输入时就可以开始了，这个不需要动脑子，纯死记硬背，所以不需要等孩子有理解能力，就可以通过各种游戏的方式来帮助他记忆了。
各种字母卡片，字母积木，字母挂图，ipad上的游戏，玩个几天基本上就都学会了。
妹妹学字母音时，我是拿字母卡片，玩大小写配对的游戏。比如a, b, c三个小朋友去上幼儿园，然后A, B, C三个麻麻去幼儿园接宝宝，每个妈妈该接谁这种。总而言之，大家自己开脑洞就行了。
要注意的就是，这期间称呼每个字母都是用“字母音”，而不是字母的名称。
3. 有什么资料推荐吗？
没有，因为这个太简单了，随便什么你能找到的资料都可以。
第二阶段：字母组合
1. 什么时间开始？
跟阅读同步开始，开始认读最初级的分级读物时，就要开始刷拼读教材的字母组合了。
因为初级的分级读物里往往有大量的配合拼读的内容，这时候刷拼读教材，效率最高，对自读分级的促进作用也最大。
2. 有什么教材推荐吗？
推荐两套：
第一套一套是Hooked on Phonics，简称hop。各大电商都有卖的。
优点是，一句废话都没有，就是一堆拼读组合，每课配一个小故事。
具体刷法如下：
pre-k级别：是字母音，这个不用买，字母音按照上一条刷就行。
Kindergarden level：刷cvc用的，就是辅音-元音-辅音，这种组合。每课是这样的：
先讲一下读音，然后下面几排，开练。由于字母音都会了，现在就组合起来读一遍，过。
下一页，继续强化练习，干干净净，啥都没有，就是给我一个个读出来，这才叫强化。
有人觉得有点枯燥，我一般会设计一些小trick，比如跟妹妹说，这是三把钥匙，每读完一行，我就说“咔哒”开了一把锁。三把锁都开了，就可以解锁后面的小故事了。again，大家可以自行开脑洞。
后面就是这种强化刚学的组合的小故事，无他，读尔。
first grade level开始就是两个字母组合，像这样：
每课组成不变，就是一直读。
second grade level就是更复杂一点的组合，继续读，全读掉：
到这里为止，见到大部分低级别的词，都可以拼出来了。
补充一个常见问题：要不要把一课读得滚瓜烂熟再读下一课？
不用！低级别之所以级别低，是因为它常见，所有常见的知识点在高级别都会反复出现。
比如字母音如果不太熟，可以上拼读教材吗？可以啊，你看第一册kindergarden level里面的cvc，不停地在重复所有的字母音，这样搞下来，不熟也难。
再往后看first grade和second grade这两套，除了一些非常特殊的原因+e、igh，或者不发音的字母，其他也就是字母音各种组合在一起，整个过程其实就是字母音的不断强化。
而且，在刷拼读教材的同时，还在同时读分级读物，里面也可以不断强化刚学的拼读组合。
所以，完全不需要花过多时间在这上面，每天一到两课，能拼出来就过，后续阅读中再不断强化。
第二套是Scott foresman的Decodable Readers系列，我们会在文末作为福利分享给大家。
与hop不同的是，它每级是一本本单独的小故事，在封面上会列出本册的拼读知识点：
比如，这一本讲的是CVCe，于是下面一堆同形式的单词。接下来故事中也不断出现同形式的单词：
相比hop来说，趣味性好一点，但同类词拼读练习强化得少一些。
但它的优势在于，hop到字母组合就此结束，但scott foresman到G3 level还会涉及到前缀后缀，词尾变换，合成词等等各类复杂组合。
第三阶段：词根词缀
背单词，尤其是到中高阶，词根词缀必须知晓，这可以起到事半功倍的效果。
这就再一次体现了scott foresman在中高阶词汇中的重要作用了。
它基本上把所有常用的的词根词缀，与语法相关的拼读现象都总结出来了。麻麻们再也不用担心自己不懂，没法辅导孩子了。
我们直接来看G3的一些栗子：
这本讲的是名词复数末尾加s和es，以及y变i加es的语法拼读现象。
这本是动词过去式，现在时，形容词比较级、最高级的变化，包括双写、去e，y变i的特殊形式。
看出来了吗？如果说hop是基础，那么scott foresman就是高阶总结帝啊！
再来：
各种缩写~
我最爱的前缀，你们也爱吧~
后缀~顺便，里面文章难度已经升级为这样了
所有拼读现象都有练习到哦~
终极的~
同一词根加上各种前缀后缀词形变化。
够清楚了吧~拼读教材刷到这个份儿上麻麻还担心什么呢~
别忘了看文末，领取scott foresman拼读教材的方法哦~
2 在分级阅读中强化拼读好，接下来我们说另一条线，在分级阅读中不断强化拼读。
其实挺简单的，就是把拼读教材中学的东西在阅读中不断强化，比如这一页：
在读的时候我会跟妹妹玩掰橘子瓣的游戏，把多音节的单词掰成一瓣瓣橘子，不能把一瓣橘子(一个音节)拆开来，而是要把一整瓣橘子掰开来。
同时看到常见词根，会拓展讲。比如本页中的“submarine”，就会给她讲sub表示在……下面，marine就是海，比如海军里面也有这个词根，那么合起来就是在海下面的，那就是潜水艇咯~。
同时还有subway，那就是在way下面的，就是地铁咯~，还有subject，是在总的分级下面的，那就是科目咯~等等，总而言之就是能想到的都一股脑地给她讲一遍。
那么这些知识从哪里来呢？一方面可以看scott foresman每本首页的总结，另一方面，大人比小孩的理解和总结能力强多了，在陪读到听力自由，可以进入自读阶段的过程中，大人其实也在潜移默化中学会了很多东西，所以老母亲们，要对自己有信心哦~
好，下一个主题——
04
终于说到口语了！
讲背单词为什么会讲到口语呢？哈~我纯粹是借机吐个槽而已。因为总是有人很焦虑地问我，听了读了那么多，要不要练练口语啊？
先说练口语的目的。
首先，体制外学校的小伙伴们肯定没这个问题，因为学校里面一直说英语，有这个语言环境，不需要练。
那么，体制内的小伙伴(也就是我们家娃)，练口语的目的有两个：
一是，目前仅存的剑桥考试考口语；
二是，偶尔出去旅行会用到口语。
针对这两个目的，我们已经做了前面听力阶段那么海量的准备了，是否能应付呢？
剑桥考试：需要熟悉题目套路，需要有针对性地练习口语，这个只要在考试前突击训练即可。
旅行时日常交流：日常交流所用到的词汇，跟旅游当地的情况有很大关系。我自己的体验是，有了足量听力阅读输入后，小朋友在国外，无论是日常交流，买个票，问个路，听讲解，看表演；还是阅读各种博物馆、植物园、动物园、路牌、说明等等，都毫无鸭梨。
前提就是有了海量输入，词汇量和语感打底，输出……那根本就不是个事。
吐槽完毕，接下来说你们最关心的默单词：
05
默写阶段
默单词！绝对是入学后的一个大难题！有方法才能有效率！
关于默单词的具体有效方法经验，大手牵小手 将在近日推出完结篇！记得关注哦！
文末福利
上面那套让你们超赞的Scott Foresman Decodable Readers就在这里送出电子版+音频啦，顺便也请大家帮忙转发鼓励一下作者山珊和总有干货与惊喜的大手牵小手哦！
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