功能原理,动能定理和内力做功
所谓教学相长,就是随着年龄增加,老师的思维也会变慢,如果鲜有学生来问问题的话,老师也就很难成为老师了。所以,我想起了我高中的化学老师,天天在教室里问:有没有学生问问题呀。现在算是理解了!
近日,有小伙伴问了下面这样一个问题:
例1.如图所示,质量为m的物体静止在地面上,物体上面连着一个直立的轻质弹簧,弹簧的劲度系数为K。先用手拉住弹簧上端,使弹簧上端缓慢提升高度为h。此时物体已经离开地面,求拉力所做得功。
![6f66a70d3b08f83c0574c73ed784b23f.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/de011c0307f44b0e6c9115ea121830d3.jpeg)
为了让这道题看起来更加通用和复杂一些,我作如下改编:
例2.如图所示,质量为m的物体静止在地面上,物体上面连着一个直立的轻质弹簧,弹簧的劲度系数为K,轻质弹簧上面又连接一质量为M的物体,先用手拉住上面的物体使弹簧刚好处于原长状态,然后使其缓慢提升高度为h。此时下面的物体已经离开地面,求拉力所做的功。
![2a09de571b51eb60ba3d08c5498587a0.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/21a02473368ce58aed249a810d1863ff.jpeg)
求解例2的答案后,再令M=0,即可得到例1的答案!所以例1我就不讲了,直接讲例2。
解1:因为外力F为变力,因此不能直接用力和位移的乘积来计算。首先,我们可以考虑图像法。
整个过程都是处于缓慢状态,即始终处于平衡状态。因此,外力F大小随着上升高度变化如下图所示:
![37c054d4ed4425f117e9918899016552.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/ba719356370dbb1b24816d6f40f1e01d.jpeg)
注意其中的过程:刚开始,弹簧为原长,没有弹力,此时取上面的物体进行受力分析,如下图:F=Mg。
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