心理学上的被动_机能心理学的美国先驱：詹姆斯与霍尔

达尔文的《物种起源》一经出版就传到美国，且引起了很大反响。宗教、科学、教育等等各领域都掀起了不小的涟漪，这其中当然也包括心理学。

今天我们聊聊受进化论影响的机能心理学在美国发展的先驱人物。

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机能心理学的美国先驱：威廉·詹姆斯

【美】威廉·詹姆斯 W. James, 1842-1910

1842年，詹姆斯(W. James, 1842-1910)出生于美国纽约一个非常富裕的家庭。

1861年，考入哈佛大学学习化学、解剖学，后转学医学。

1867年，赴德国学习，听过冯特与赫尔姆霍茨的课。

1870年，获哈佛大学医学博士学位。

1875年，哈佛大学建立了心理学实验室，比冯特的实验室还早4年，但相对比较简陋，加上詹姆斯不喜欢实验研究，因此，实验心理学的独立并未以此实验室的建立为标志。

▲哈佛大学 (图片来自网络)

1890年，出版《心理学原理》，共两卷，获得了巨大的成功，成为心理学界少有的经典之作。

1892年，出版《心理学简明教程》，开始对心理学感到失望。此后专修哲学，成为实用主义哲学的创始人之一。

1910年，去世，享年68岁。

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詹姆斯的心理学理论

1. 实用主义的意识观

受进化论的影响，詹姆斯以适应性来解释意识的进化，把适者生存的原则运用到心理学的范畴。

他认为意识之所以能进化至今，是因为意识可以支持动物的生存竞争，换句话说，是因为意识对人类的生存有用。

意识的功用就是指引有机体达到生存所必须的目的。所以詹姆斯认为，意识和其他机能一样，是因为一种功用才进化的。

这一观点具有明显的实用主义色彩，对以后的机能心理学产生了决定性的影响。

2. 意识流理论

詹姆斯反对把心理现象分解为元素的做法，认为意识不是一些割裂的片断，而是一种整体经验，处于一种川流不息的状态，这就是著名的意识流理论。在詹姆斯看来，意识流主要有以下五个特点：

① 每一种思想或思想状态都是个人意识的一个部分，人的思想意识是个人私有的，构成了自己的独有世界。

② 意识是常变的，在个人意识的范围内，意识的状态是经常变化的。每种特殊的意识状态只能出现一次，不能复返。

③ 意识是连续不断的。意识有实体状态和过渡状态之分，实体状态指的是感觉、知觉、表象等等。过渡状态通常不为人们所注意，因而也没有什么名称，但正是过渡状态将实体状态连成一体，组成了一个完整的流动。

④ 意识总是在处理着独立于自身之外的客体。换句话说，意识总是某一对象的意识，不可能凭空进行。

⑤ 意识具有选择性，他总是选择一个对象或对象的一个方面。

3. 本能与习惯理论

詹姆斯认为人比动物有更多的本能。这一理论后来发展为两极，一是麦独孤的策动心理学，极端强调本能的作用；另一个是华生的行为主义，极端强调环境的作用。

4. 情绪理论

情绪分为两种：

一种是较粗糙的情绪，如愤怒、恐惧、爱、恨、快乐等等；

另一种则是较精细的情绪，如美感、道德感、理智感等，这类情绪的身体反应相对比较微弱。

▲人的情绪 (图片来自网络)

人们通常认为，情绪的主观体验先于有机体的生理反应，但詹姆斯则刚好相反，他认为

人在遇到某种情境时，身体上先有反应，这些反应通过神经冲动传导到大脑皮层，从而引起大脑的感觉，这种感觉就是所谓的情绪。

因此，情绪产生的机制是“刺激身体反应情绪”，身体的生理反应在先，情绪的主观体验在后。

詹姆斯认为：

我们不是因悲伤而因哭泣，而是因哭泣而悲伤；我们遇到狗熊的袭击时，不是因为害怕才发抖，而是因为发抖才害怕。

詹姆斯情绪说否认了情绪对于认知的依赖关系，转而将情绪归结为对有机体的身体或生理变化所引起的机体感觉。

这一观点与当初一个叫兰格的心理学家相同，因此又被称为“詹姆斯-兰格理论”。

5. 自我与人格理论

詹姆斯的自我理论实质上也是一种人格理论。根据自我在心理生活中的地位和表现，詹姆斯把自我划分为“经验自我”和“纯粹自我”。

① 经验自我

(a)概念。“在最广泛的意义上，是人能够称之为他的所有东西的总和，不仅包括他的身体，他的精神力量，而且包含了他的衣服，他的房屋，他的妻子和孩子，他的祖宗和朋友，他的声望和著作，他的土地和马匹，他的游艇以及他的银行帐户。”

概括而言，经验自我指的是一切一个人可以呼之为“我”(Me)或“我的”(Mine)东西的总和，也叫做“被知的我”、“被动的我”或“客我”。

(b)分类。

物质的自我 —— 指我自身和我所占有的物质；

社群的自我 —— 指一个人社会关系的范围；

精神的自我 —— 一个人内心的主观存在，如道德心、意志和判断力等等。

这三种自我在人的社会生活中的作用不同，从而表现出了一定的层次和等级关系。其中，物质自我最低，精神自我最高，社会自我居中。

②纯粹自我

(a)概念。纯粹自我也称为“主知的我”、“能动的我”或“主我(I)”，指的是一切意识中的主动因素，是一切其他自我的自我，是知晓一切(其中包括经验自我)的那个东西。

(b)作用。纯粹自我实际上就是我们现代所说的自我意识。詹姆斯把这个纯粹自我放到一个十分重要的位置。他认为

纯粹自我犹如圆的中心，心理生活中的堡垒。其他自我可以不要，但它却不能舍弃。它是自我的自我，是心理生活的主导者。

6. 双重记忆理论

① 分类：初级记忆、次级记忆

② 记忆方法：机械方法(机械识记)、明哲方法(意义识记)、技巧方法(记忆术)

③ 双重记忆理论被现代信息加工心理学接受与证实，即当代心理学所说的长时记忆与短时记忆二重记忆系统。

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詹姆斯对心理学的影响与贡献

1. 贡 献

① 詹姆斯的写作风格在科学中是少见的。他的作品优美、迷人，富有吸引力，其《心理学原理》更是影响了一代又一代的心理学家。

② 他反对冯特将意识分析为元素的心理学目标。

③ 他的实用主义心理学观为机能心理学的发展奠定了理论基础。

2. 局 限

① 在某种程度上轻视实验研究，本身也不喜欢从事实验研究。

② 没有自己的心理学学派，各种理论庞杂，思辨色彩浓厚。

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机能心理学的美国先驱：斯坦利·霍尔

【美】斯坦利·霍尔 G. S. Hall, 1844-1924

1844年，霍尔(G. S. Hall, 1844-1924)生于美国马萨诸塞州。

1863年，威廉学院学习哲学与进化论。

1871年，听詹姆斯的心理学课程后，获哈佛大学哲学博士学位，是哈佛大学第一个哲学博士，由于他的研究课题是实验心理学的内容，又被认为是美国第一个心理学博士。

1879年，赴德国学习，成为冯特的第一个美国学生。

1889年，克拉克大学的第一任校长。

1883年，在霍普金斯大学创建了美国第一个供研究的心理学实验室。

1887年，创办美国第一份心理学杂志《美国心理学》。

1892年，创立美国心理学会(APA)，并任第一任主席。

霍尔的一生有许多个“第一”，除美国心理学会(APA)第一任主席，他还是第一个把心理学应用于教育的人，撰写了第一本青年心理学的教科书。

1909年，克拉克大学20周年校庆，邀请弗洛伊德前往美国讲学，其讲稿全文刊登在《美国心理学》上，后来整理成弗洛伊德著名的《精神分析引论》出版。

1924年，患肺炎去世。

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心理学观点

① 提出了心理的复演论，认为人类个体的心理发展复演了人类种系的心理发展历程。

② 广泛使用问卷法，与同事们创建了194种问卷，极大推动了心理测量学的发展。

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对霍尔的评价

1. 贡 献

① 霍尔的一生具有许多个“第一”。

② 霍尔是一个重要的研究者，同时也是一个杰出的组织者，培养了卡特尔、杜威等著名心理学家。

③ 霍尔是美国心理学早期的重要推动者、机能心理学的奠基人、儿童心理学的创建者与教育心理学的先驱，被誉为“心理学的达尔文”。

2. 局 限

霍尔只管开拓，指引别人去到他们想去的地方，但自己却从不喜欢深入地呆在任何一件事上，在学术研究上并无特别大的贡献。