艺术对于学计算机来说有用吗,人工智能都能画画了，学艺术还有什么用？

原标题：人工智能都能画画了，学艺术还有什么用？

近日，一幅由人工智能创作的作品《Edmond Belamy》拍卖出了300万元的高价。这幅以“古典大师”的风格的面貌模糊的男人，引起了人们的关注。大家也开始提出了一个问题：“人工智能都可以画画了，孩子们学习艺术还有什么用？”下面小编从下面几个方面来为大家介绍一下人工智能和艺术。

人工智能为什么能“自己”画画？这是在深度学习技术的加持下实现的。在计算机视觉领域，图像分别、识别、定位、超分辨率、转换、迁移、描述等，都可以使用深度学习技术实现，而且，似乎人工智能也从单纯的临摹，慢慢转向了“自我创作”。在类似Prisma的应用程序中，运用了一种称为“风格”转换的人工智能，在算法的调教下计算机可以肆无忌惮地临摹名作，看起来像是一种再创造。

而艺术并非如此，艺术虽然有技法、会临摹，但艺术是一种独特的情感表达。我们希望通过艺术得到的是视觉感官后的情感共鸣。与机器的临摹、模仿、机械的创作不同，人类的创作来源于情感积累后的喷薄，这就是艺术。蒙克因沉闷、焦虑并且孤独的情感而产生了《呐喊》、毕加索对战争的悲愤而有了《格尔尼卡》、梵高因为生活的热爱而有了《向日葵》。由内而外，有感而发。技巧只是我们的工具而非我们的全部，我们希望从艺术中汲取的是美的感受、心灵的安慰。

人工智能可以画画，但人工智能没有感情。它可以通过分析大量图画获得构图技巧、学习色彩搭配、尝试各种画派，但是机器没有办法掌握人的感情。他可以画出一幅古典风格的肖像，可以画出一朵逼真的荷花，但是他的创作却没有灵魂的注入。

人和机器最重要的区别，就是情感。在画画的时候，机器做的是进行比对分析，选择合适的技巧和色彩。但人不一样，看到一朵花，开心的人和悲伤的人感觉不同，他们的创作就会不同。这也是我们为什么要进行艺术教育。传统的绘画是机械的相似，但艺术教育是情感的释放。一味进行机械描摹的人，终会被人工智能取代，而真正拥有独立人格的人，才是被需要的佼佼者。

因此，我们并不单单是交给孩子们“机器”的技能，更重要的是，要教会孩子们区别于机器的、彰显人性、表达自我的能力，让孩子们能够在科技快速发展的时代，永远做时代的先锋！返回搜狐，查看更多

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