计算机社团辅导教案,计算机社团教学方案教育教案(15页)-原创力文档

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第一课 认识计算机

教学目标:

让学生认识计算机,了解计算机的发展历程,掌握计算机的组成。

在学生了解和认识计算机的过程中,让学生培养好良好的学习方法。

学生在学习的过程中,培养对信息技术的热爱之情。

教学重点:计算机的发展历程

教学难点:计算机的组成部分

教学过程:

谈话导入

如今,计算机在我们的身边发挥着越来越大的作用,改变着我们的生活。同学们对计算机的了解有多少?今天一起来认识它。

学生自主思考摸索(对照实物)

讨论探究

计算机带给我们的改变以及计算机的作用。

四.计算机的组成部分

主机、显示器、键盘、鼠标

学生试着讲述各个的作用

五.小结

第二课 认识键盘大家族

教学目标:

通过教学使得学生能够更多的认识键盘的作用。

使得学生对键盘能够基本熟悉。

教学重点:计算机键盘的应用

教学难点:对键盘的熟悉度提升

教学过程:

谈话导入

学习过程

1.认识键盘

1).键盘分为四个区,分别为主键盘区、小键盘区、功能键盘区、控制键盘区。

2).在键盘找那个,主键盘区是最大,用得最多的一个区,上面的键也是较多的,应该认真熟记。

2.几个基本键的指法

3.操作键盘的正确姿势

4.明确各手指分管

三.操作实践

四.小结

第三课 键盘输入又快又准

教学目标:

让学生熟练掌握十指分工

教会学生打字要领

掌握键盘输入的指法

教学重点:熟练掌握十指分工

教学难点:掌握打字要领

教学过程:

复习导入

复习十指分工,再次明确每个手指的分工。

做好打字前的准备工作

良好的坐姿

十指认家:眼睛尽量不要看键盘,手指依次放到相应的基本键上。

牢记要领:手指要严格按正确的分工操作,不得越位代替。

搞清楚键中五个键区的作用

教师精讲五个键区的作用

学生试着操作

动手操作

打开金山打字通,选择其中一篇字母键盘进行练习。

继续练习文章部分

检测反馈

1.挑战赛(规定时间内完成部分内容)

小结

第四课 初识word

教学目标:

熟悉word中的常用工具栏内容

能够熟练的通过工具栏对文字进行设置

能够熟练使用文字对话框设置文字

教学重点:通过工具栏对文字进行设置

教学难点:熟悉常用工具栏的内容

教学过程:

谈话导入

白纸黑字的游戏攻略看上去很单调,还是换上彩色的衣裳好看些。通过设置文字的字体和字色等,会使文字效果更加鲜艳、醒目。这节课,我们就来学习如何进行文字设置。

探究新知

1.先来认识一下我们经常使用到的工具

加粗、下划线、字体、字号、右对齐、居中对齐、两端对齐、突出显示.....

2.用工具栏设置字体格式

要求设置文字的字体、字号、文字颜色等....

3.用字体对话框设置字体格式

参考数据

标题:隶书 一号 加粗 倾斜 蓝色

正文:方正姚体 三号 加粗 蓝色

操作实践

小组内学生自行操作,遇到疑难操作举手询问或者可以学生之间互相帮扶

四.小结

第五课 图文并茂的攻略—插入图片

教学目标:

能够熟练的插入图片

能够熟练使用图片工具栏设置

了解并能够使用剪贴画

教学重点:熟练插入图片

教学难点:熟练使用图片工具栏

教学过程:

谈话导入

只有文字游戏“攻略”看上去枯燥,配上合适的插图修饰一下,让版面效果显得更美观一些。

探究新知

1.将光标移动到插入图片的位置上,单击菜单栏插入—图片—来自文件

2.在弹出的对话框里选出图片所在文件夹“游戏图片”,选择合适的图片文件,单击“插入”按钮,就把图片插入到我们的攻略里。

操作实践

1.调整图片的大小

2.调整图片的位置

小结

第六课 这样显示更直观—插入表格

教学目标:

能够熟练的插入表格

能够根据需要修改表格行列数

能够在表格中输入文字

教学重点:熟练的插入表格

教学难点:修改表格行列数

教学过程:

谈话导入

如果游戏里有不同的人物角色,用表格表示更直观明了,同样的制作课程表也需要用到表格,很简单制作,今天就来学习课程表的制作。

探究新知

1.单击常用的工具栏中小图标,按下鼠标左键拖拽出一个简单的表格

2.还可以手动输入表格的行列数,创建表格

3.单击表格—插入表格—输入行列数—确定

操作实践

1.修改表格行列

2.调整表格

3.输入表格内容

小结

第七课 word使用—我来颁发奖状

教学目标:

能够熟练使用自选图形工具绘制图形,并能进行填充颜色、样式等修改

能够对奖状进行整体的修改和完善

教学重点:能够对熟练应用自选图形工具绘制图形

教学难点:能够对奖状进行修改和完善

教学过程:

谈话导入

1.在开学时我们经常会发放很多的奖励,包括荣誉证书等,这节课,我们使用word中的自选 图形功能制作电子版奖状,颁发给同学们吧!

探究新知

1.奖状的大小(推介页面:1

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