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C语言程序设计课程建设规划

精品课程建设是高校教学改革工程的重要组成部分，是学科建设和教学工作

的基础和关键，也是提高教学效率、优化教学质量的主要途径。为了积极推动C

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语言程序设计课程的各项改革，尽快把 语言程序设计课建成具有一流教学队

伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课

程，特制订课程建设规划。

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经过长期的建设和完善， 语言程序设计课程在教学队伍、教学内容、教学

方法、教材建设及教学管理等方面都取得了很大的成绩，其中一些成果在省内有

着一定的影响。

一、课程建设的基本理念

1．树立品牌意识和创新意识，课程建设体现现代化教育思想，符合科学性、

先进性和教学的普遍规律，形成自我特色。

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．正确把握 语言程序设计课程的特点，准确把握课程性质、教学任务、

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教学目标、研究对象等，对课程的体系及内容有总体的认知。 语言程序设计是

计算机科学与技术专业课程体系中一门非常重要的基础课，它对于培养学生分

析、解决问题的能力，提高学生的实际研究能力等，都有着不可忽视的重要的地

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位和作用。根据 语言程序设计课的自身特点，强调理论与实践的密切结合，

注重理论的实用性，在教学内容和教学环节中加大实践教学内容，在实践教学中

培养学生的创新思维和实践能力。

3．适应社会对人才培养的需求，加大教学方法改革的力度，广泛吸收先进

的教学经验，充分注重教学内容的及时更新，保证教学内容与实际需要相适应，

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满足社会对软件人才培养提出的新要求。

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．积极倡导自主学习、合作探究的学习方式。要根据 语言程序设计的学

习特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生学习的主动意识

和进取精神，引发学生的学习兴趣。教学内容的确定、教学方法的选择、评价方

式的设计，都要有助于学生自主学习、合作探究的学习方式的形成，并以此激发

学生的创新精神和实践能力。

5．正确处理传统教学手段与现代教育技术协调应用的关系，积极引进并合

理采用现代信息技术教学手段，使用多媒体课件、电子讲稿及网络助学课件等辅

助教学，构成多媒体、网络环境、文字教材和教师讲授有机结合的立体化教学系

统。彻底改变了传统的教学方法和手段，提高教学效率，优化课堂教学，为传统

课程的教学注入了新的活力和生机。

6．组建高素质的教学队伍。在精品课的建设中，培养并形成一支高素质的

教学队伍，注重用科学的教育教学理念、先进的教学方法和手段提高教学质量与

教学效率，为计算机专业的人才培养形成一支队伍，造就一种氛围，以推动学校

整体教学质量的提高，形成教学和科研相互促进的良性优化发展模式。

二、课程建设的主要内容

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根据国家精品课程评审指标，结合 语言程序设计课程特点，课程建设内

容主要是课程体系、教学方法、教学手段、考核方式的改革和教材建设。

三、师资队伍建设规划。

(一)、培养目标

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为适应教育改革与发展的特点，根据 《 语言程序设计》课程的教学需要，

结合我校师资队伍情况的现状，在未来两年内，在我校建立一支稳定、精干的、

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在全国同类院校同类课程中具有较大影响力