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计算机的发展与应用说课稿

计算机的发展与应用

尊敬的老师，大家我 “电子计算机的发展与应用”，请指导，谢谢!

本课题的地位和作用·明月几时有》从中体现出古人对信息交流的渴望和对宇宙的无限遐想。接着播放一段经典现代通信工具的音乐，通过与学生互动有问有答，巩固了前一节课内容，有利于新知的过渡，更利于本节课教学。我提出了课本中的没有出现的一些新问题，既可激发同学们的兴趣并形成讨论组，锻炼了同学们的动手能力，并加深了对课程内容的印象。

2、第二部分为电子计算机的特点，计算机的特点分为5个部分，通过比赛游戏以及神舟九号以及嫦娥一号的发射过程将5个特点连接起来，直观系统的讲解，更加透彻。

3、第三个部分为电子计算机的应用，通过生活中相关的图例展示，与第二节课内容紧密联系，并提出问题遥想未来，通过学生小故事环节激发想象力，达到课前有疑问，课后有遐想空间的教学目的，承前启后。

二、教学目标

(一)学情分析1、教学对象是初一年级的学生。他们对信息技术课有着很强的好奇心和求知欲望，学生性情趋向活泼、热情、求知欲强、对新鲜事物敏感，但是易被学习中的障碍击退，缺乏学习的主动性和自我约束能力。学习中的依赖情绪强,激发学生兴趣是关键。

2、将理论与实践相结合，不断激发和保持他们的学习兴趣，以顺利完成本节课的教学要求。

(二)三维目标

我根据大纲要求和教材的特点将理论与实践相结合，不断激发和保持学生的学习兴趣，以便顺利完成本节课的教学要求并加以渗透，确定了以下三维目标：

1、知识目标

(1) 了解计算机的产生和发展。

(2) 让学生了解计算机的特点以及在我们生活中应用。

(3) 激发学生学习兴趣和无限的想象力。

2、过程与方法目标

通过开篇音乐导入以及提出新问题，培养养学生勤于动脑、善于发现问题的能力，通过课件图片的展示直观比较，加强同学们对电子计算机不同点认识，有利于发展学生的形象思维和空间观念。通过一个实例展示，由点到面，统一展示出了计算机的特点，锻炼了同学们分析、归纳、总结的能力。在小组讨论中学会与人合作、彼此交流。

3、情感、态度和价值观

激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于日常生活在活动中培养学生善于交流和合作的意识重点、难点会有一实际应用的理论依据［设计意图1946年成功研制于美国，它的主要元件是电子管。重点讲解其特点，让同学们看图了解第一代电子计算机的特点。提出问题：这个庞然大物到底有多大、有多重？

［设计意图?

发展阶段主要元件时间运行速度第一代电子计算机

电子管1946—1958几千次/秒至几万次/秒第二代电子计算机晶体管

1958—1964

几万次/秒至几十万次/秒

第三代电子计算机中小规模集成电路1964—1970几十万次/秒至几百万次/秒第四代电子计算机大规模、超大规模集成电路1970年至今几百万次/秒至几亿次/秒或更高［设计意图

运算速度快

计算精度高

有超强的记忆能力和逻辑判断能力

实现自动控制

可靠性高

游戏比赛环节：

这一环节我们做一个有趣的比赛，出示几道数学题，让电脑和学生做计算比赛，把学生分成5人1小组每人一张小卡片，分工协作与电脑做一次计算比赛，孩子们都有很强探索欲和表现欲，教师正是抓住了孩子们这一心理特点，让学生亲自体验，在探究中学习到计算机的特点。

数学题举例： 1+2+3=6 123+123+123=369 123*123*123=1860867

通过数学计算，突出计算机速度快，精度高的特点。

利用课件展示，神舟飞船飞行的图示，更加直观表达出计算机的五大特点。

［设计意图［设计意图

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