计算机的发展与应用说课稿
计算机的发展与应用
尊敬的老师,大家我 “电子计算机的发展与应用”,请指导,谢谢!
本课题的地位和作用·明月几时有》从中体现出古人对信息交流的渴望和对宇宙的无限遐想。接着播放一段经典现代通信工具的音乐,通过与学生互动有问有答,巩固了前一节课内容,有利于新知的过渡,更利于本节课教学。我提出了课本中的没有出现的一些新问题,既可激发同学们的兴趣并形成讨论组,锻炼了同学们的动手能力,并加深了对课程内容的印象。
2、第二部分为电子计算机的特点,计算机的特点分为5个部分,通过比赛游戏以及神舟九号以及嫦娥一号的发射过程将5个特点连接起来,直观系统的讲解,更加透彻。
3、第三个部分为电子计算机的应用,通过生活中相关的图例展示,与第二节课内容紧密联系,并提出问题遥想未来,通过学生小故事环节激发想象力,达到课前有疑问,课后有遐想空间的教学目的,承前启后。
二、教学目标
(一)学情分析1、教学对象是初一年级的学生。他们对信息技术课有着很强的好奇心和求知欲望,学生性情趋向活泼、热情、求知欲强、对新鲜事物敏感,但是易被学习中的障碍击退,缺乏学习的主动性和自我约束能力。学习中的依赖情绪强,激发学生兴趣是关键。
2、将理论与实践相结合,不断激发和保持他们的学习兴趣,以顺利完成本节课的教学要求。
(二)三维目标
我根据大纲要求和教材的特点将理论与实践相结合,不断激发和保持学生的学习兴趣,以便顺利完成本节课的教学要求并加以渗透,确定了以下三维目标:
1、知识目标
(1) 了解计算机的产生和发展。
(2) 让学生了解计算机的特点以及在我们生活中应用。
(3) 激发学生学习兴趣和无限的想象力。
2、过程与方法目标
通过开篇音乐导入以及提出新问题,培养养学生勤于动脑、善于发现问题的能力,通过课件图片的展示直观比较,加强同学们对电子计算机不同点认识,有利于发展学生的形象思维和空间观念。通过一个实例展示,由点到面,统一展示出了计算机的特点,锻炼了同学们分析、归纳、总结的能力。在小组讨论中学会与人合作、彼此交流。
3、情感、态度和价值观
激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望,使学生乐于日常生活在活动中培养学生善于交流和合作的意识重点、难点会有一实际应用的理论依据[设计意图1946年成功研制于美国,它的主要元件是电子管。重点讲解其特点,让同学们看图了解第一代电子计算机的特点。提出问题:这个庞然大物到底有多大、有多重?
[设计意图?
发展阶段主要元件时间运行速度第一代电子计算机
电子管1946—1958几千次/秒至几万次/秒第二代电子计算机晶体管
1958—1964
几万次/秒至几十万次/秒
第三代电子计算机中小规模集成电路1964—1970几十万次/秒至几百万次/秒第四代电子计算机大规模、超大规模集成电路1970年至今几百万次/秒至几亿次/秒或更高[设计意图
运算速度快
计算精度高
有超强的记忆能力和逻辑判断能力
实现自动控制
可靠性高
游戏比赛环节:
这一环节我们做一个有趣的比赛,出示几道数学题,让电脑和学生做计算比赛,把学生分成5人1小组每人一张小卡片,分工协作与电脑做一次计算比赛,孩子们都有很强探索欲和表现欲,教师正是抓住了孩子们这一心理特点,让学生亲自体验,在探究中学习到计算机的特点。
数学题举例: 1+2+3=6 123+123+123=369 123*123*123=1860867
通过数学计算,突出计算机速度快,精度高的特点。
利用课件展示,神舟飞船飞行的图示,更加直观表达出计算机的五大特点。
[设计意图[设计意图
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