小学生测试c语言实验报告,C语言实验报告(实验一).doc

C语言实验报告(实验一)

姓 名学 号实验组实验时间2014．3.6．指导教师任疆红成 绩实验项目名称C程序的运行环境和运行C程序的方法

一、实验目的及要求：

了解所用的计算机系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。

了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。

通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。

二、实验内容及步骤：

检查所用的计算机系统是否已经安装了VC++编译系统并确定它所在的子目录。

进入所用的集成环境。

熟悉集成环境的界面和有关菜单的使用方法。

三.具体操作

教材第一章的例1.1，输入程序：

运行结果：

分析：当对源程序进行编译时，如果屏幕上没有出现“出错信息”，就对其进行运行并得出结果。

输入并编辑一个有错误的C程序：

将教材第一章的例1.2故意打漏或打错几个字符，得到程序如下：

运行结果是会出现如下信息：

即

按照错误提醒信息对此源程序进行修改，直到与教材上的源程序一样，即得到如下程序：

得到的运行结果如下：

分析：当写完一个源程序要仔细检查，如果出现错误提醒就按照上面的指示对其进行修改，只有在确保输入的程序无错的情况下才能对其运行出结果。

比较两个数中的较大的那个数，程序如下：

输入的数为：

运行结果：

分析：如果在输入数时两个数中间用空格符隔开，即，得到的结果就为，这是一个错误的操作导致的错误的结果。因为在源程序中输入的“scanf”操作中“%d”与“%d”是用逗号隔开的，所以在输入数2和5时也应该用逗号隔开。

将上面源程序中的第三行改为：

int a；b；c；

再进行编译，即得到的程序为：

将出现如下错误提醒：

即

当把其改为原来的程序再运行时错误提醒就会消失，并得到和上面的结果一样的结果：

分析：因为将程序改为int a；b；c；也就意味着输入的定义了的变量只是a，而b与c都还没定义，没定义在C程序中是不能引用的。

将Max函数中的第三、四两行合并为一行，即

if (x>y) z=x； else z=y；

即得到程序为：

运行并得到结果：

分析：合并后没有出现错误提醒，即这样做是正确的。

教材第一章习题1.6，程序为：

输入的三个数为：

运行结果：

分析：在前面的比较两个数中的大数的基础上比较三个数的最大数，只要在输入的源程序没有错误的前提下，就可以得到正确的运行结果。

指导教师意见：

签名： 年 月 日