利用计算机开方洋葱数学,他借助“洋葱数学”实现学讲模式

他做人低调、谨慎，从不喜欢张扬，他上课时语言通俗幽默，让枯躁的课堂变得活沷有趣，他性格随和、不拘小节，用一颗宽容的爱心关心着班里的每一位学生……他就是徐州八中的王大卫老师。多年的工作，他一直都是勤勤恳恳任劳任怨，在平凡的工作中用自己的辛勤付出赢得学生和家长的信任。

用真心呵护学生成长

王老师曾半路接手了一个班级，班里一名同学除了英语其余各科都很出色，但是巨大的短板效应严重影响了这名学生的成绩，王老师特殊照顾他在别人早读规定内容时可以背英语单词，并在各种场合表扬他奋发图强学英语的精神，在王老师的叮嘱鼓励下，这位同学英语学科用一个学期的时间从30分提高到了80分，中考英语考出114.5的成绩，被徐州一中录取。同时王老师接手的这个班级，数学成绩也从起始的平均25分变成了中考时的81分。

王老师所带班级的一名学生反映自己的苹果手机在班级丢失，王老师在班会上结合数学知识给学生讲解手机的三圆定位法则，让学生意识到在技术上是可以定位到丢失手机的，在情感和技术的双重攻势下，丢失的手机重新回到主人身边，而其他人并不知道是谁拿走的手机，从而保护了拿手机学生的隐私，给了他一个改过自新的机会。

为了能让早来的学生在冬季吃到热腾腾的早饭，王老师用班费90元买了一个物美价廉的二手微波炉供学生热饭，毕业把微波炉再次挂在网上出售收回班费，折损的班费和大家吃到的热饭相比微不足道，班里学生至今都记得王老师班的最大福利就是有微波炉。

用责任心提升业务能力

自工作之日起，王老师一直担任数学教学工作。为了提高学习兴趣，他在课堂上用贴近生活的实例引入，用通俗幽默的语言讲解，做练习降低题目难度，课堂上利用自制的电脑随机抽号系统点名，回答问题奖励或惩罚采用幸运大转盘的形式，用手指打仗的游戏让学生理解有理数的加减法，让学生用肢体去模仿函数图象，加深对函数图象的理解，王老师的课堂让每一名学生都积极参与其中。

王老师认真钻研教材教法，积极参与课堂教学改革，借助“洋葱数学”和“悠数学”实现学讲模式，让学生回家观看要学习的微课视频，并完成网站上的练习题，总结出自己的疑问，第二天在课堂上提出来老师同学一起解决。录制自己的试卷讲评微课视频，让学生回家去看，以解决在校讲评试卷课堂时间有限的问题。班里总有一些同学因为学习习惯差或者是学习基础差，跟不上大家的学习脚步，王老师会抽出课余时间，对这些学生进行补习，决不放弃任何一个学生。所带班级成绩都在原有基础上有大幅进步。

用耐心做好家校沟通

王老师认真做好家校联系工作，每天通过微信群发送学生的作业和其他老师的要求。经常在休息时间解答家长的疑问，利用微信朋友圈分享教育教学经验，让更多的家长明白教育原理，更好的配合学校工作。

为了方便家长给学生缴费，学生每月要缴纳的餐费或是其他费用可以通过各种渠道转账，有效避免了学生携带大量现金的安全问题。常有家长或朋友出高价要求做课外辅导，王老师始终坚持底线，不搞有偿家教。除给贫困生的义务补课外，只要是学生主动来请教问题，王老师都耐心作答，到家后，也经常有学生用微信发来作业上的问题请教，王老师都是及时解答。

记者 魏欣