弹性法计算方法的mck法_涉危化品环境风险事故废水应急池、初期雨水收集池容积计算方法及对比...

本文探讨了涉及危险化学品环境风险事故中,应急事故池和初期雨水收集池的容积计算方法,考虑了灭火喷淋消防给水量、生产废水量、降雨量等不确定因素,并建议规范明确技术解决方案,以统一设计标准。引用了黄胜炎在环评互联网上的观点,并推荐了相关废水运营调试经验和水处理领域的研究前沿。
摘要由CSDN通过智能技术生成

涉及危险化学品环境风险事故废水排放的建设项目应急事故池、初期雨水收集池容积的计算方法

目前,有关涉及 危险化学品环境风险事故废水排放的建设项目应急事故池、初期雨水收集池容积的计算确定方法,有 《化工建设项目环境保护工程设计标准 》(GB/T50483-2019)和中国石油天然气集团公司企业标准《 事故状态下水体污染的预防与控制技术要求》 (Q/SY1190-2009)规定的应急事故水池容积的计算确定方法。 通过对比分析, 发现其计算方法和计算结果有所差异,其主要差异在于发生事故时的降雨量计算必须注意 事故时进入事故水池的雨水量,与正常生产时初期雨水量的本质区别,而这个区别往往在安评、环评阶段容易发生混淆。 本着 环境风险防范按最不利情境考量的原则,“宜大不宜小”;考虑经济的合理性,有学者建议应急事故池容积的确定考虑单个项目和区域储存设施的集约化。对化工园区或化工项目聚集区等有条件的工业园区,应设置区域集中事故废水收集系统,其事故池有效容积取区域内事故废水量最大者;各个厂区内不再单独设事故池,仅设事故废水收集导排系统管网。 一、应急事故水池容积的计算方法 1、GB/T50483-2019规定的计算方法(简称“国标计算法”) 《化工建设项目环境保护工程设计标准》(GB/T50483-2019)规定:化工建设项目应设置应急事故水池,以保证事故时能有效地接纳装置排水、消防废水等污染水,避免事故污染水进入水体造成污染”。对一般的新建、扩建、改建和技术改造的建设项目,其应急事故水池容量应按下式计算: V 事故池=(V 1+V 2+V ) max  -V 3           (1) 式中: (V 1+V 2+V ) max为应急事故废水最大计算量,(m 3)。 V 1为最大一个设备装置的容量或贮罐的物料贮存量,(m 3)。 V 2为装置区或贮罐区一旦发生火灾及泄漏时的最大消防用水量,包括扑灭火灾所需用水量和保护邻近设备或贮罐(最少3个)的喷淋水量(m 3),可根据GB50016、GB50160、GB50074等有关规定确定。 V 为发生事故时可能进入该废水收集系统的当地的最大降雨量(m 3),应根据GB50014有关规定确定。 V 3为事故废水收集系统的装置或罐区围堰、防火堤内净空容量及事故废水导排管道容量之和(m 3)。 2、中国石油天然气集团公司企业标准Q/SY 1190-2009规定的计算方法(简称“企标计算法”) 中国石油天然气集团公司企业标准《事故状态下水体污染的预防与控制技术要求》(Q/SY1190-2009),规定的应急事故水池容积计算确定方法: V<
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智慧校园的建设目标是通过数据整合、全面共享,实现校园内教学、科研、管理、服务流程的数字化、信息化、智能化和多媒体化,以提高资源利用率和管理效率,确保校园安全。 智慧校园的建设思路包括构建统一支撑平台、建立完善管理体系、大数据辅助决策和建设校园智慧环境。通过云架构的数据中心与智慧的学习、办公环境,实现日常教学活动、资源建设情况、学业水平情况的全面统计和分析,为决策提供辅助。此外,智慧校园还涵盖了多媒体教学、智慧录播、电子图书馆、VR教室等多种教学模式,以及校园网络、智慧班牌、校园广播等教务管理功能,旨在提升教学品质和管理水平。 智慧校园的详细方案设计进一步细化了教学、教务、安防和运维等多个方面的应用。例如,在智慧教学领域,通过多媒体教学、智慧录播、电子图书馆等技术,实现教学资源的共享和教学模式的创新。在智慧教务方面,校园网络、考场监控、智慧班牌等系统为校园管理提供了便捷和高效。智慧安防系统包括视频监控、一键报警、阳光厨房等,确保校园安全。智慧运维则通过综合管理平台、设备管理、能效管理和资产管理,实现校园设施的智能化管理。 智慧校园的优势和价值体现在个性化互动的智慧教学、协同高效的校园管理、无处不在的校园学习、全面感知的校园环境和轻松便捷的校园生活等方面。通过智慧校园的建设,可以促进教育资源的均衡化,提高教育质量和管理效率,同时保障校园安全和提升师生的学习体验。 总之,智慧校园解决方案通过整合现代信息技术,如云计算、大数据、物联网和人工智能,为教育行业带来了革命性的变革。它不仅提高了教育的质量和效率,还为师生创造了一个更加安全、便捷和富有智慧的学习与生活环境
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