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C语言程序设计在高职院校计算机专业教学中重要作用.pdf

C语言程序设计在高职院校计算机专业教学中重要作用

韩迎红

山西警官职业学院信息工程系。太原030006

hyhhzwl12@163．tom

【摘要】 C语言在结构化程序设计方面具有简单明了的优点。这就使得C语言成为一个比较好的学习

结构化程序设计的载体．(1)C语言的三种基本结构易于实现。(2)C语言中，对数据的声明简单明了．

(3)C语言语法限制少，书写相对自由。(4)表达式丰富，减少输入量。(5)充分利用三种括号，实

现不同功能．

当前高职教育已经成为我国高等教育必不可少的一部分。而今随着我国计算机事业的

空前高涨，选择计算机专业的学生越来越多，也因此各高等职业学院都无一例外地开设了

计算机专业。

但在对待高职院校计算机专业是否开设“C语言程序设计”这门课仍然有较大的争议。

部分教师认为，C语言长期以来作为高等学院、大学计算机专业及相关专业的专业基础课，

普遍认为其实用性不是很强，难以引起学生学习的兴趣；而对于起点较低的高职院校的学

生来说，学会C语言课程设计好比一步蹬天，难上加难，不如不学。

而笔者认为，既然是计算机专业的学生就应该具有计算机专业素质。即使不会使用某

种程序设计语言，也应该具有程序设计的理念，也就是应该学会结构化程序设计的方法。

而对于起点较低的高职院校的学生来说，学习一门专门的结构化程序设计课程，显得很抽

象，其中的流程图、N．S流程图等专业性图形，脱离开它的载体——程序语言是很不容易

被真正掌握的。而其他的程序开发软件，如VB、VC等可视化程序开发软件，吸引学生眼

球的是窗口、控件属性的设计，而且其编码的设计对于英文水平较低的高职学生来说如云

中之雾，不易学懂。而C语言的不可视的“缺点”正好可以使学生注意力放在结构化程序

设计上，而且C语言在结构化程序设计方面具有简单明了的优点。这就使得C语言成为一

个比较好的学习结构化程序设计的载体。因此。笔者认为C语言是一门较好的程序设计引

入课程。下面，就拿它和我们经常用来开发软件的VB6．0来做一些比较，以说明用C语言

作为结构化程序设计载体的好处。

1 C语言的三种基本结构易于实现

众所周知，结构化的程序设计包含三种基本结构：顺序结构、选择结构、循环结构。

顺序结构的实现简单易学，不必多言，而其他的两种程序结构在C语言中可由六种语句形

式、八个控制语句、十个简单的关键字实现。其中包括：

1．1选择结构的实现

条件语句：if(表达式)语句l；else语句2；

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多分支选择语句：

switch(表达式)l

case常量表达式1：语句1；break；

case常量表达式2：语句2；break；

case常量表达式n：语句n；break；

default：语句n+l；

J

I．2循环结构的实现

(1)while(表达式){语句组)

(2)B、do{

语句组}

while(表达式)；

(3)for(表达式l，表达式2，表达式3)

{语句组}

(4)D、if(表达式)goto标号：

要掌握以上两种结构的设计。在C语言中只需记忆以上所视iK

default、while、do、for、goto

语句掌握好以上所列六种语句形式中的三种即可。而在其他编程语言中则需要大量的记忆。

以if语句为例与VB程序编码进行比较：

如有一个简单的问题需要解决：比较两变量a，b的大小，输出较大值。

C语言中，它的执行语句如下：

if(a>b)printf(”％d”，a)；

else

printf(“％d”，b)；

而在VB中，执行语句为：

ifa>bthen a

print

else b

print

endif

也就是说，在C语言中需要两个关键字完成的语句，而在VB中需要四个关键字来完成。

2数据声明简单明了

学习结构化程序设计方法，离不开对数据的描述和处理。在任何一种编程语言中都要

对数据进行声明，而在C语言中的数据声明是最简单的。