培智 计算机 教研活动,“感受 创意 表达”以学生为中心的课堂教学研讨——北京市培智教研组走进“海景门昌”特教联盟开展教研活动...

王桂香副校长主持活动

四校领导致辞

钟雅君——《魔法师》

冉月、王宇——《可爱的小蚂蚁》

刘天龙——《我是小小音乐家》

李慧、刘嘉宾—《去郊游》

授课教师说课

教研员研讨交流

邓猛教授点评

刘晓敬教研员点评

唐菀苓老师讲解创意舞动基本概念

孙颖主任讲话

2019年6月25日，市培智教研组走进北京市健翔学校开展唱游与律动学科专题教学研讨活动。活动由北京教科院特殊教育研究指导中心(以下简称“市特教中心”)主办，“海景门昌”特教联盟承办。北京师范大学邓猛教授，市特教中心孙颖主任、陆莎博士，海淀区教师进修学校音乐教研员刘晓敬老师，北京市健翔学校于文校长、石景山培智学校傅立新校长、门头沟特教学校邓富龙校长、昌平特教学校王玉荣校长，市培智教研组教研员和各校唱游与律动教师共60余人参加本次活动，北京市健翔学校王桂香副校长主持活动。

活动开始，北京市健翔学校于文校长，石景山培智学校傅立新校长，门头沟特教学校邓富龙校长，昌平特教学校王志鹏副校长上台致辞。四位校长对各位领导、专家及教研员老师们的到来表示欢迎，并介绍了各校唱游与律动学科教学的开展及成效，同时衷心地希望大家对今天的教研活动提出宝贵意见和指导。

在教研活动中四校教师进行了课堂教学展示，分别为北京市健翔学校钟雅君老师的《魔法师》、石景山培智学校冉月、王宇老师的《可爱的小蚂蚁》、门头沟特教学校刘天龙老师的《我是小小音乐家——渐强与渐弱》和昌平特教学校李慧、刘嘉宾老师的《去郊游》。每位教师的课堂教学都有自己独特的风格，各具特色，均做到了以学生为中心，关注学生感受与体验，让学生在轻松愉悦的氛围中收获和提高。

说课研讨环节，授课教师就自己所授内容进行说课，随后教研员老师们积极研讨，充分发表个人意见，对于本次活动所展示的四节课给予了充分的肯定，同时也给予了一些中肯的改进建议。

专家点评环节，邓猛教授和刘晓敬教研员对于四节课给予了肯定与赞赏。两位专家表示今天所展示的课堂充分体现了学生的主体地位，教师既是课堂的主导者又是学生的玩伴，教室里充满了学生的笑声，这样的课堂是成功的。同时也给老师们提出了宝贵的意见并希望他们继续坚持。

在此次教研活动中，唐菀苓老师给教研员们讲解了创意舞动的基本概念 ，并引领大家进行了亲身体验。在体验过程教研员们放空自己，全身心地投入，体验了创意舞动的独特魅力，体会到了以学生为中心课堂教学的要素，将会促进教师教学方法和策略的改变，提升课堂教学愉悦、和谐的氛围。

北京教科院特殊教育研究指导中心孙颖主任做了总结发言。孙主任充分阐述了本次教研活动的目的与意义，也对“海景门昌”特教联盟教研成果进行了肯定。同时就下半年的市特教中心重点工作进行了简要说明，还对市培智组教研工作提出了要求和期望。

文/图海景门昌特教联盟