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把教育看成是
一项专业
一项事业
不仅仅是职业
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文 | 何秀丽
编 | 水调歌头
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教材阅读
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学习目标
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1.掌握用数格子的方法估算不规则图形的面积。2.掌握把不规则图形转化为近似的规则图形面积进行估算的方法。 3.通过计算不规则图形的面积,了解估算思想在图形与几何中的应用,体会选择测量标准的重要性。
视频讲解
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拓展提升
习题解析
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周口市闫庄小学教师,名师工作室主持人,中小学高级教师,河南省名师,河南省骨干教师,河南省优质课大赛一等奖获得者,曾获周口市最美教师,周口市优秀教师,周口市优秀班主任,周口市李芳式好老师,周口市青年科技专家,周口市首届教坛新秀等荣誉称号。
▼往期精彩回顾▼微课程专栏||组合图形的面积(人教版五年级数学第六单元)微课程专栏||梯形的面积(2)(人教版五年级数学第六单元)微课程专栏||梯形的面积(1)(人教版五年级数学第六单元)微课程专栏||三角形的面积(2)(人教版五年级数学第六单元)微课程专栏||三角形的面积(1)(人教版五年级数学第六单元)微课程专栏||平行四边形的面积(2)(人教版五年级数学第六单元)微课程专栏||平行四边形的面积(1)(人教版五年级数学第六单元)![faffe393ea1e7a61591267f1103c8cba.gif](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/873e4c8be43041de5e4a9a25818ccf21.gif)
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它,
不仅仅
是一个码