计算机应用实践指导素材,计算机应用基础课程实践教程文稿素材.docx

前 言

随着办公自动化应用的普及，对计算机文化基础课程的教学要求也就随之提高。计算机文化基础课程旨在使学生掌握计算机基本知识和基本操作技能，具体要求是掌握必要的计算机基础知识，熟练掌握Windows 2000操作系统、Word 2000文字处理软件、Excel 2000电子表格软件、PowerPoint 2000演示文稿软件、FrontPage 2000网页制作软件、Internet Explorer浏览器和Outlook Express电子邮件和新闻阅读器的使用。本教程在教学设计上采用基础实验和项目实训相结合的结构形式，目的在于使学生在掌握应用程序基本操作方法基础上，进一步提高实际应用能力，真正达到学以致用的目的。

全书共有3部分，分为基础实验篇、项目实训篇和作业篇，其中基础实验篇共有7个实验，配合理论课教学进度在前半学期完成。建议安排18学时，实验内容包含浙江省高校计算机等级考试一级考试所涉及的知识点，以基本操作为主，强调基本技能的训练，为后期的项目实训作准备。

项目实训篇包含4个实训项目，第一个项目是Word应用项目，建议以小组(3～5人)协作学习的形式，合作完成本学期课堂笔记的制作。第二个项目是Excel应用项目，在理解和完成项目实例的基础上，独立设计一个应用实例，把Excel应用于一个日常工作中涉及数据统计分析的任务。第三个项目是PowerPoint应用项目，收集相关素材，为学校做一个宣传演示稿，要求学生独立完成。第四个项目实训是FrontPage应用项目，在完成班级网站设计项目实例的基础上，为自己所在班级创建一个真实的网站，建议小组协作完成。项目实训在完成基本理论教学和实验教学后进行，建议安排27学时。项目实训必须由指导老师认真引导，积极鼓励、激发学生的学习和创作积极性，使学生从项目实训中体会到完成任务的成就感，同时培养学生踏踏实实、精益求精的良好职业素质。

本书由齐幼菊主编，龚祥国主审，实验一由虞江锋、吴联产、齐幼菊编写，作业篇按教学进程分为四次作业，主要目的是为了进一步巩固对基础知识和基本操作的理解和掌握。实验二由吴联产编写，实验三、实验六由郑炜编写，实验四、实验五、实验七由虞江锋编写，项目实训和作业及附录由齐幼菊编写。全书由齐幼菊统稿。

衷心感谢陈东毅对本书提供了宝贵建议并对部分项目进行了验证，同时也感谢关心和支持本书编写工作的所有同仁。

由于时间仓促和作者水平有限，书中难免有差错和不足之处，敬请读者批评指正。

编著者

2005年7月

实验一 计算机基本操作

第一节 实验目的

通过本实验，要求了解计算机系统的硬件构成，掌握计算机的开机、关机操作步骤，掌握键盘上各按键的功能，熟练地操作键盘，掌握汉字输入法的使用。

第二节 实验内容

一、微机的启动和关闭

1．微机基本硬件配置

2．微机的启动与关闭

二、键盘指法练习

1．键盘与指法

2．鼠标操作

三、汉字输入

1．输入法切换

2．“智能ABC”输入法

注意：本实验可以选用一种常用的指法练习软件，如“打字高手”、“金山打字通”都是很不错的指法练习软件。建议给学生设定一个目标，如英文120字/分，汉字40字/分。

第三节 实验步骤

一、微机的启动和关闭

1．微机基本硬件配置

一台微型台式计算机一般由主机箱、显示器、键盘和鼠标等组成，其中主机箱里一般包括主板、CPU、内存、显示卡、硬盘、光驱、电源、网卡或调制解调器等主要部件，如果需要还可以配置一些常用外部设备如打印机、扫描仪、音响等，如图1-1所示。

主机

主机

键盘

鼠标

打印机

音响

显示器

图1-1 计算机硬件配置

2．微机的启动与关闭

微机系统的所有部件中最重要的是主机，所以在开关机时我们注重保护主机，即让主机免遭其他外设电源开启或关闭时所出现的瞬时电流的冲击影响。一般的做法是：先启动外设，后启动主机；关闭时，先关闭主机，后关闭外设。

(1)微机的启动

微机的启动分冷启动和热启动两种。

冷启动：一般应先打开外设电源，如显示器、打印机等，再打开主机电源。冷启动的过程包括上电、全面自检、系统引导及初始化等工作。

热启动：不需要重新上电。方法一是按机箱上的RESET按钮，进行复位启动，启动过程和冷启动的区别仅仅在于无须上电；方法二是同时按下键盘上的三个键：Ctrl、Alt、Del(一般方法是先同时按住Ctrl和Alt键不放，再按下Del键，然后同时放开)，启动时进行系统局部自检，不经过内存自检。

如果系统出现死机时，首先应该同时按下“Ctrl＋Alt＋Del”三个键，在弹出的“Windows安全”对话框中，单击“任务管理器”按钮，出现“Windows任务管理器”对话框如图1-2所示