python程序设计报告-Python程序设计实验报告一

安徽工程大学

Python 程序设计 实验报告

班级________物流191___姓名______孟雨寒____学号______3190505124_____成绩___________

日期___________2020.3.6_指导教师____修宇_______

实验名称

实验一 熟悉 IDLE 和在线编程平台

实验目的

1.掌握python IDLE集成开发环境的安装与使用

2.熟悉在线编程平台

3.掌握基本的python程序编写、编译与运行程序的方法

实验内容

1、按照实验指导安装IDLE,尝试交互式运行python程序和批量运行python程序二种方式。

2行第一章课本的温度转换示例程序。在运行过程中

(1)观察语法高亮显示和自动缩进功能。

(2)(重点)人为按照以下情况分别把程序改错,尝试运行程序,并观察结果记录IDLE给出的错误提示,通过完网络查找资料,分析错误的含义。

a) 把某行的缩进修改为 3个空格

b) 把关键词elif 改为 elfi ,或者print 写错 prinnt

c) 把某一个英文引号” ”修改为中文引用“”

d) 把某行的冒号去掉

e) 把某行的英文括号( )改写为中文括号()

f) 把某行括号() 去掉一个变为 (

3、尝试 python123的在线编程功能;

实验记录与分析

(注意记录实验过程、程序及结果。对实验结果进行必要的分析)

1.根据实验指导,安装了IDLE,打开了Python的交互命令的行解释器窗口—— Python Shell,程序的安装过程较为顺利。

2.温度转换实验: 1.(1)按照实验指导将代码敲入,较为顺利,没出现什么差错,只是因为对键盘不够熟练,速度较慢。

1956909-20200306230642907-1765527825.png

(2)将文件命名保存后,回到输入代码的页面,运行,程序在python shell 窗口执行;结果输出,程序执行结束:结果输出,程序执行结束。

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2.执行温度转换示例程序:(1)观察语法高亮显示和自动缩进功能

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代码高亮是编程的色彩辅助体系,不是语法要求,代码是否有颜色对运行结果无影响。自动缩进分为单层和多层,而在这个实验中,是单层缩进,我所见到的缩进一般是4个空格,在输入代码的过程中,一定要注意缩进,缩进出现错误,则程序运行错误。

(2)重点:a)将第5行的缩进修改为3个空格,无法运行(缩进错误)

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b) 将关键词elif 改为 elfi ,无法运行(无效语法)

1956909-20200306231016392-1209449264.png

c)将第五行中的英文 “ ”修改为中文“ ” ,无法运行。( 标识中存在无效字符)

1956909-20200306231043598-17946179.png

d)将第六行的冒号去掉,无法运行(无效语法)

1956909-20200306231116881-626057546.png

e)将第十行中的英文()改为中文(),无法运行(标识中存在无效字符)

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f)将第十行括号()去掉一个变为( ,无法运行(分析时出现意外的EOF)

1956909-20200306231153440-161439342.png

3、尝试 python123的在线编程功能:

1956909-20200306231205489-252269786.png

拓展:根据目前对Python的些许了解,从网上查询,绘制出一条小蛇。

1956909-20200306231221794-1411434583.png

现在对python的了解甚少,还敲不出其他稍有难度的图案,希望更深入学习后,可以绘出其他图案。

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重庆邮电大学【实验python程序设计实验8- python科学计算和数据可视化是计算机科学与技术专业的一门实验课程,旨在让学生掌握使用python进行科学计算和数据可视化的基本方法和技巧。 在本实验,学生将学习使用python的一些科学计算库,如NumPy、SciPy和Pandas来处理和分析数据。通过学习这些库的使用,学生将能够实现一些常见的科学计算任务,例如数据的统计分析、插值和拟合、优化和数值积分等。 此外,学生还将学习使用Matplotlib和Seaborn等库进行数据可视化。通过这些库,学生可以将数据以图形的形式呈现出来,从而更直观地理解数据的内在规律和趋势。学生将学习如何绘制各种类型的图形,如折线图、柱状图、散点图、饼图等,并学会如何对图形进行修改和美化,使其更具艺术性和信息传达效果。 在实验过程,学生将通过一系列的练习和实例来巩固所学的知识和技能。通过实际操作,学生将进一步理解和掌握python程序设计的一些概念和技巧,并通过完成实验报告来展示自己的工作成果。这样的实践过程旨在帮助学生熟悉和掌握科学计算与数据可视化在实际工作的应用,培养他们的问题解决能力和实践能力。 通过本实验,学生将进一步提高自己在python程序设计方面的能力,拓宽对科学计算和数据可视化的理解,为将来的研究和工作打下坚实的基础。

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