数据分析面试记录1-5

1.微财数据分析

一面：技术面
1.1 现场写2个sql题：
1）table1有no，name, table2有no,name，写出table1有而table2没有的no和name。延展问：在python的dataframe里怎么表示，在excel中表示。
2）写出最近登陆的设备码。
1.2 问pandas中iloc和loc的区别。
二面：主管面
2.1自我介绍
2.2为什么从上家公司离职
2.3介绍岗位相关的业务，主要是贷后、客服智能语音机器人的策略分析，话术调优。
结果：拿到offer，但工资被压，本来boss挂出的是15k-25k，和我谈的时候只给12k*14，hr态度很强硬，你爱来不来的感觉，一分钱的谈价空间都没有。理由是我前一份工作不是数分，我没有真实业务经验，只能和无经验的应届生同等对待。
总结：up主第一次面试数据分析相关岗位，写sql的时候不太熟练，也忘记了pd.merge，很丢人。所以平时要每天养成在牛客网或者leecode上练习sql题的习惯。平时写python照抄惯了，一旦默写，发现啥都忘了。

2.新意互动商业分析师

一面：技术主管面
1.1先做2道sql题。从数据表中找出兴趣id为120的用户的基本信息。（我直接用的sql，最后面试官告诉我，一般这道题候选人都写不出来，应该用hive sql写，如果能写出来，说明这个人的发展上限很高）第2题是两表左连接，找出2016年各种型号的车的型号和细分市场销量。（这题能写出来，说明有一定MySQL基础）
1.2你的工作中是如何用到数据分析的？（对用户画像用python的pandas和matlplotlib展开）
1.3.问及python的办公自动化的细节
1.4.讲一个统计里的方法或算法，像因子分析，相关分析，决策树，随机森林等。（我讲的是聚类，把三种聚类k-means、层次聚类、智能聚类）以及你用spss实现的一个场景。（我没有业务经验，就讲了职工发展力模型构建，离散变量是性别、学历，连续变量是判断力、执行力和抗压力。我发现面试官都对这个主题感兴趣，或许因为他们是leader，还挺关心自己手下员工的发展潜力的）
1.5.介绍业务和岗位职责
面向国内大型的汽车厂商提供广告投放解决方案，业内top1。工作内容：60%商业分析，为汽车厂商的销售、转化、投放提供全流程的优化改进建议；30%对内部数据平台的指标体系提出自己的思考和想法，为业务提供更好的接口，满足业务的需求；10%数据运营，监控指标体系。
二面：总经理面
2.1你在上份工作中觉得收获最大、最有成就感的事
2.2为什么离职，聊到python培训，python数据分析
2.3你认为数据分析师最重要的能力是什么
结果：面试官很满意，拿到offer，16300*12，年终奖不确定，1-3月薪吧，定级高级数据分析师。
总结：这次面试明显表现比第一次好了，这几天有在刷sql题，现场面的时候不慌张。而且面试官丢出话引子，就可以多说一点，往数据分析上靠，展示自己的逻辑思维、统计学基础、算法知识。面试体验也很好，得到面试官的认可。早九晚六，双休，主管在这里待了8年，流动率低是好事。

3.博乐科技数据分析师

一面：技术面
面试前要求加面试官qq，用qq视频通话。hr建议提前体验下他们的游戏。我从不玩游戏，在应用商店也没找到，也翻不了墙。
面试官一看就很潮流、很时尚，甚至有点闷骚，简单问了下自我介绍和离职原因，就说你有什么想问我的吗？看来是不感兴趣了。
结果：不匹配，对游戏行业不了解。公司早9晚8，双休，2-4个月项目奖金，有午餐晚餐，应该整体福利待遇挺好。
总结：从面试官的反馈得知，第一、我在回答问题的时候，采用的是分总的模式，一开始回答的要点太细，让人不能从头就抓住重点。建议以后回答问题更加简洁，采用总分总或总分的方式。虽然结果失败了，但我觉得这次面试的意义，就在于他给我的这个很好的反馈。第二、如果要面试游戏行业，就要多玩玩游戏，不然你来这里，发现和别人都不是同一类人，别人说工会、说一些词的时候，你都不知道。确实哈，我没有必要勉强自己加入自己不感兴趣的行业领域。
每次面试一定要问面试官我今天面试的表现怎么样？这个非常重要！

4.航天二院智慧检务事业部数据分析师

一面：技术面
腾讯会议
1.自我介绍
2.离职原因
3.sql：成绩表中有学号，姓名，科目，分数，写出每个科目前两名学生的学号，姓名和分数
4.python：垃圾回收机制（不会啊）转而问我基础的（is和= = 的区别；浅拷贝和深拷贝的区别；可变类型和不可变类型；a=3；b=3，那么 a==b、a is b 结果是什么）
5.你发表的论文的核心内容，你构建的神经网络模型在真实业务场景中有应用空间吗？
6.工作中涉及的用户画像的细节
7.机器学习方面实战的经验，讲解算法的大体思想。
8.logistic回归和svm的区别。
二面：还在等
总结：事业单位的技术主管还是问的挺深的，从python、sql到统计、算法，问的很细节很深入。希望能通过。

5.联想全球售后部数据分析师

一面：
电话面试
面试官先花了10分钟介绍他们的业务，有点啰嗦。主要内容是他们是做联想全球的售后服务的分析，北极星指标是客户满意度，更细点是降低投诉率、退货率，缩短服务次数和服务时长。对候选人有3点要求：MySQL熟练使用，数据提取；英文的听说读写，作为工作语言；流畅的表达沟通能力，需要和不同业务人员对接。说完了问这和你的求职意向匹配吗？之后直接让我用英文介绍我上一份工作内容。我去，毫无思想准备。我叽里呱啦说了一通，显然面试官不太高兴了。来到了终极问题：你还有什么想问我的吗？（我都总结出来了，那种能和你聊一个小时的，就是很想要你。聊10分钟就问你你还有什么想问我的吗，就是凉了）我很不爽啊，那你前面花那么长时间介绍你们业务有毛球用啊？耽误两方时间吗不是？
结果：让我做MySQL笔试。意外得知是外包岗位，而且11k-12k，理由同微财，我等同于没有经验的应届生。我把笔试题挂这儿了，大家可以练练手。下面是我自己写的答案，我没有真实运行过，如果错误，还请小伙伴们指出。
数据表：
Student(S#,Sn,Sa,Sex) 学生信息表：括号中符号分别代表学生学号、姓名、年龄和性别；
Course(C#,Cn,T#) 课程信息表：括号中符号分别代表课程编号、课程名称、授课教师编号；
SC(S#,C#,score) 成绩信息表：括号中符号分别代表学生学号、课程编号、课程成绩；
Teacher(T#,Tn) 教师信息表：括号中符号分别代表教师编号、教师姓名

问题：
1、查询“001”课程比“002”课程成绩高的所有学生的学号；
select a.S# from
(select S#, score from SC where C#=’001’) a join (select S#, score from SC where C#=’002’ ) b on a.S#=b.S# where a.score > b.score;

2、查询平均成绩大于60分的同学的学号和平均成绩；
select S#,avg(score) from SC group by S# having avg(score)>60;

3、查询所有同学的学号、姓名、选课数、总成绩；
select no, name, count(SC.C#), sum(SC.score) from(select Student.S# no, Student.Sn name, SC.C#, SC.score from Student join SC on Student.S#=SC.S#) group by no;

4、查询姓“李”的老师的个数；
select count(T#) from Teacher where Tn like ‘李%’;

5、查询没学过“叶平”老师课的同学的学号、姓名；
select S#,Sn from Student where S# in (select S# from SC where C# not in (
select C# from Course where T#=(select T# from Teacher where Tn=’叶平’))
)

6、查询学过“001”并且也学过编号“002”课程的同学的学号、姓名；
select a.S# ,a.Sn from
(select S#, score from SC where C#=’001’) a join (select S#, score from SC where C#=’002’ ) b on a.S#=b.S# ;

7、查询学过“叶平”老师所教的所有课的同学的学号、姓名；
select S#,Sn from Student where S# in (select S# from SC where C# in (
select C# from Course where T#=(select T# from Teacher where Tn=’叶平’))
)

8、查询所有课程成绩小于60分的同学的学号、姓名；
select S#,Sn from ( select S#, max(score) as max_score from SC group by S#) where max_score<60;

9、查询没有学全所有课的同学的学号、姓名；
select S#,count(C#) from SC group by S# having count(C#) <(select count(C#) from Course)

10、查询至少有一门课与学号为“1001”的同学所学相同的同学的学号和姓名；
select s.S#,S.Sn from Student s join SC on s.S#=SC.S# where SC.C# in (
select C# from SC where S#=’1001’ );

11、删除学习“叶平”老师课的SC表记录；
delete from SC where C# in (select C# from Course where T#=(select T# from Teacher where Tn=’叶平’);

12、查询各科成绩最高和最低的分：以如下形式显示：课程ID，最高分，最低分
select C#,max(score),min(score) from SC group by C#;
总结：不要去故意贬低你价值的公司，多面几家，一定有能欣赏自己价值的公司。