学python编程_皮皮学编程（1）：从Scratch到Python

背景

作为一名资深程序员，深深地相信编程不只是为了工作，而是能真正的塑造一个完美的虚拟世界。在虚拟的世界中，你可以发挥你天马行空般的想象力，很少有功能能经常体验到“创造世界”一样的成就感。

我一直在内心寻找并渴望实现各种完美的软件/智能系统。不过自从有了皮皮后，才深深的体会：小孩要比之前想象的任何智能系统都要更智能和神奇得多。所以：人多力量大确实挺有道理的。

由于我深深地喜欢编程，我想让皮皮也能喜欢上编程 :) 另外，教育小孩编程并不是为了把他培养成未来的程序员，而是编程也能培养小孩的逻辑思维能力、想象力和创造力等。（另外，也曾想过皮皮长大一点是不是就可以帮老爸来编程序了，不过这个想法很快就被老婆打击了，你把儿子培养好，等儿子长大了，你就可以编程给儿子打工了。哈哈，想想也挺好，我这么喜欢儿子，就不用太计较到底谁给谁打工了）

于是开始了皮皮的编程学习之旅。

放羊式的Scratch学习

在皮皮6岁的时候，发现了《DK编程真好玩：6岁开始学Scratch》这本书，感觉仿佛这本书就是为了当时6岁的皮皮设计的，所以，赶紧买了一本来让皮皮学习。

开始时，我还能在旁边和皮皮一起看书，给他讲讲书上的内容，不过由于工作忙（这个是借口，主要还是自己不够重视），后面就主要是有空的时候，把电脑借给皮皮，让他自己按照书上内容“拖拉拽”来编写Scratch程序了。

由于Scratch是图形化的no code编程，虽然简单，确实能让皮皮了解一些编程的基本概念，比如：条件判断、循环、变量等，但是感觉皮皮使用scratch时，主要还是按照书本上的内容和步骤逐一实现到scratch界面上，虽然有趣，但是不知道他到底学到了多少未来有用的内容。

Scratch转到了Python，同样还是放羊，只不过是羊好像变高级了

感觉图形化的Scratch编程相对比较简单（其实我对Scratch了解也不深入）， 并不是真正的编程。而国内外也开始流行使用Python来作为少儿编程的进阶语言。

特别是又发现了DK有本新书《DK编程真好玩：9岁开始学Python》，而皮皮也9岁了。于是，在DK的指引下，皮皮开始了Python学习之旅。

虽然Python比Scratch要高级些，而且我也趁着新事物的热度，“耐心”地给皮皮按照书介绍了几章的内容，然后皮皮主要还是自己按照书上指导编写程序，但是深深地感觉到还是不够成体系。

他山之石：参加了Python的体验课

前些天，机缘巧合带着皮皮听了半节Python编程体验课，第一堂课还是比较简单的，发现教编程的老师还是挺青涩的，不过令我印象深刻的是他们培训机构的课程体系。比如：Scratch培训两年的课程大纲，Python的两年大纲，以及后面也会学习AI等热门技术。对于Python编程来说：他们的课程每章都是围绕一个“挑战任务”的，这样方便小朋友能每次课程都能有所成就，提高他们的兴趣！

不过了解到，每周的课程至少要连续上半天，虽然我也知道学习编程必然要长时间的使用电脑，但是这么长时间用眼，非常担心皮皮的视力进一步下降。

开始实践体系化培养（1）

仔细思考了一下皮皮学编程的几个重要点：

• 少儿编程教育，主要还是培养对编程的兴趣，不能当成职业化教育，更主要是：在保持编程的兴趣的同时，能理解一些编程的思想。
• 学习不能只是灌输编程的语法知识，而一定是要 Learn By Doing，每一部分要先想清要解决的有趣的问题，然后围绕这个问题，逐步的增加知识点，来逐步完成挑战。从而增加成就感。
• 我也不能只是自己教皮皮，虽然我的编程经验比较多，但是教小孩编程完全不是一回事。所以，也需要网上找一些合适的教程给皮皮学习。当然，我一定要坐在皮皮周围，给皮皮解答一些他不明白的地方。
• 每次课程，一定要设置一些相关的习题，让皮皮能在电脑前真的一个单词一个单词的敲进去，然后验证是否正确。

所以，本周日，趁着老婆不在家，开始了“新思路“的第一次教学。特记录一下：

1. 本次使用的B站上的视频，作者为：麦叔编程。 课程名 《Python教程 - 6个项目，Python从入门到进阶系列课程》 ”https://www.bilibili.com/video/BV1mj411f725?p=17“ 的 P8 ~ P17 ”小麦机器人“这个任务，学习了”变量“，”print的几种写法“，”转义“等
2. 然后在电脑上，完成了配套的4道题目：

已知name = '麦叔'，lang='python'
分别用4种不同的方法打印下面的文本：
我是麦叔，我爱用python

皮皮的相关反馈如下：

心得一：皮皮反馈这个网上的课程很棒，比之前的体验课还有趣

心得二：我和网课老师的分工

这个网课老师教的确实比我更细致些，而且皮皮好像也更加认同别人作为老师。

而爸爸也是很重要的，更像是“助教”和“教练”的角色：

• 在上课的时候，帮忙解答一些皮皮不明白的地方
• 在上机编程的时候，解答编程中遇到的错误

心得三：少儿编程的入门点和大人不同

对于大人来说，当我们学习编程时，第一个编写的程序是 hello world， 而对于小孩来说，

print

并没有什么概念。

而今天看网上视频，皮皮非常感兴趣的一个程序是打印“ascii艺术”的机器人，虽然类似hello world，但是对于少儿来说，效果完全是天壤之别。

心得四：编程练习的重要

上课的内容，如果不经过后面的自己实际在电脑上实践，那肯定会很快忘记。但是皮皮对于如下题目还是挺感兴趣：

已知name = '麦叔'，lang='python'
分别用4种不同的方法打印下面的文本：
我是麦叔，我爱用python

当他真的实现了4种写法后，他自己非常高兴。

然后又完成了其它3道课后题，他自己非常有成就感。我也趁机加入了一点点 gamification 元素，说： Give me five，恭喜皮皮完成了第一级的挑战，皮皮，你现在Python的编程级别是 1级了，继续加油哦！

有趣的点

1. 看视频的时候，皮皮发现这个“麦叔”的电脑用户名是“zjueman”，估计是毕业于浙大的，他感觉很亲切
2. 皮皮本学期开始上英语课了，我趁机说学好英语对编程也是很重要的哦，比如你的python中的变量名就不用写中文了，而是用更规范的英文。 于是，今天皮皮的程序中变量就变成了： zoom 和 wuyifan 。 我一看是皮皮英语书的人物。

附图： 皮皮的编程启蒙书和拼凑来的电脑。