怎么才能知道catch到的runtimeexception的具体信息_新建：将信息从零阶完整升至一阶完整...

一个信息的一阶完整，是指所有该信息的核心元素都存在，核心元素的引申元素可以缺失。可以理解为『主线完整，支线可以残缺』。

对应的，满阶完整就是核心与引申元素都完整。

只有满阶完整的信息才能被程序化地处理，只有一阶完整的信息才能被满阶完整化，然而许多时候我们并不知道目标信息是否一阶完整——除非尝试满阶化并运行一遍，否则无法直接通过观察信息中的元素内容与性质来检查信息是否一阶完整。

虽然尝试满阶化与运行需要消耗的精力非常多，但它终究是可行的。不过，另一个问题则不是可行的了，花费再多精力也无法解决——那就是，信息中缺乏的元素是什么？

运行失败只能说明缺乏元素，然而却无法展示缺乏的元素是什么。 而且，我们不可能通过一段信息处理来找出这些缺失的项。

因此，此时我们就需要一种新的方式，来寻找缺乏的元素是什么，然后将它补充进来，从而让目标信息一阶完整。

而且，附带地，它还可以相对轻松地检测出目标信息是否一阶完整。

它是什么？

二段信息处理：新建。

先在脑海中开辟一个空白的空间（或者在现实中拿出一张白纸、或者在手机上打开一个空白文档），然后写下一句构建目标信息所需要用到的信息。接着，对比新信息与原信息，如果二者不想等，那么新信息还缺什么？写出来它。就这样，一直补充，直至二者相等，那么这个新信息就是完整化后的原信息了。此时，原信息就可以被丢弃、被新信息取代了。

即：我们无法将原信息处理得完整，但是我们可以不处理原信息、而是新建并填充一个信息、使得该信息是完整版的原信息。这就是新建法。

即：当我们无法剔除一个信息中的糟粕的时候（因为糟粕看上去跟精华一样、隐藏得无法发现），我们就可以把这些糟粕连带着精华一起剔除、把这个信息整体抛弃、然后再从头稳步重建（从头完整地一句一句重写）。就像当根基不足以盖楼盖得更高时，不去继续盖（不去处理信息），而是直接推倒，重打地基，重盖（从头新建，重新描述）。

新建有很多应用。

比如每次思考问题之前，尤其是复杂问题，都应该新建一次。这是比标准化更根本的方式，会让你完全认清题目。绝绝大多数问题，包括考试题与生活中的问题，当你真正认清题目后，答案就已经出来了。

又比如学习时人们常常意识不到自己的知识库是残缺的，是零阶完整的，于是自以为懂了，实际上却没懂，做题还是不会做。这时候就需要新建一遍所学的知识，从而检测并填补完整性。

再比如人们，尤其是成人与老人，经常思维固化，有着根深蒂固的局限与错误。错误无法自我意识并修改，因此，这时候就需要把错误连带着正确的一同抛弃，从头新建自己的思维，这样才能进步。这就是重生法。