python应用题应用背景及实际意义_课题研究的现实背景及意义

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一、课题研究的现实背景及意义

(一)研究背景

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．我国中职教育发展的新形势，指出了中职语文教学结合专业进行改革的

重要性

教育部在

《关于全面推进素质教育

深化中等职业教育教学改革的意见》

1

中

指出：

“加强文化基础教育，改革文化基础课程教学是我国经济社会和教育发展

对中等职业教育提出的客观要求”

。近几年，中职教育的形势发展非常值得我们

文化基础课程的教师关注，

关注中职教育形势，

特别是关注中职教育新的发展形

势，

不断改革文化基础课程的教学，

以适应中职教育发展的需要，

是我们文化基

础课教师常议常新的重大课题。

中职教育要坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”

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的办学指导理念，不能

把中职教育办成普高教育。

过去一度有所谓的加强文化基础课以解决学生升学的

观念应该摒弃。

文化基础课应该是充实加强中职学生职业素质，

为专业教学支撑

和服务，

培养学生更好地从事专业工作的重要内涵。

新的中职教育质量观，

要求

文化基础课必须为学生形成综合职业素质服务，

不能简单以普通高中对文化课的

要求来衡量中职文化基础课教学的质量。

中职文化基础课的教学质量应该体现在

学生的综合职业素质的高低、

顺利实现就业与否的结果之中。

如果文化基础课的

教学质量不能为中职教育质量体系的形成给予充实与支撑，

那么，

皮之不存，

毛

将焉附。

文化基础课中的语文课在教学内容选择，教学方法的使用、教学目标设定、

教学质量考核等方面都要为培养学生的综合职业素质服务，

把学生语文能力的培

养融入学生综合职业素质能力的培养之中。

中职语文学科的教学就必须贯彻国家

教育方针，

落实职业岗位对语文能力方面的基本要求，

培养学生良好的职业素养。

2

．

《中等职业学校语文教学大纲》

(试行)

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的颁发，强调了中职语文教学结

合专业进行改革的必要性

我们常常能够看到，

常有忽视教学对象的专业需求进行语文教学的现象。

如