我的第一个python程序教案_川教版（2019）七年级上册 信息技术 3.1 我的第一个Python程序 教案（3课时）...

川教版（2019）七年级上册 信息技术 3.1 我的第一个Python程序 教案（3课时）

第三单元走进 Python 的世界第 1 节

课题第三单元走进 Python 的世界第 1 节我的第一个 Python 程序课型新授（ 3 课时）

学习目标知识目标 : 掌握 Python 的两种编程环境，掌握 print( ) 函数与 input( ) 函数的基本语法。

能力目标：理解变量及其使用方法，了解字符与整数两种基本数据类型。

情感目标：熟悉程序语言环境，为今后编程学习奠定基础，培养学习兴趣。

教材分析重点掌握 Python 的两种编程环境，掌握 print( ) 函数与 input( ) 函数的基本语法

难点理解变量及其使用方法

教学准备教学课件、多媒体教学系统

教学活动设计

教学环节及内容师生活动情况二次备课

引入新课讲授新课

一、进入 Python 编程环境

二、编写我的第一个 Python 程序

三、学会用 input （）函数

4、 使用变量

五、实现人机对话教师谈话引入， Python 是人工智能时代常用的编程语言之一，它语法简单、代码简洁，有着海量的应用模块支持。还记得我们曾在饭店、银行、博物馆和机器人的对话吗？多有意思啊，今天我们就一起走进 Python 的世界去一探究竟。

教师演示 PythonIDLE 编程环境的打开方式：开始 —— “ IDLE （ Python 3.7 64-bit ）”学生观看完演示后尝试操作打开 Python 程序编写界面。认识界面，如图：

教师出示任务一：使用 Print() 函数与 Python 环境打个招呼吧。教师提出疑问：使用 print 函数时是不是任何语句都可以？学生做任意操作，得出结论：输入语句必须遵循格式，不能随意输入。教师提示：在 >>> 提示符后输入代码；代码中的括号与引号为英文半角标点。 Print （）函数不仅能在电脑上屏幕上显示文本，还有一些其他功能，同学们可以自学 P39 ，学习 print （）函数的其他功能。

教师讲解：在交互式编程环境中我们需要写一行代码就回车执行一次很麻烦，现在老师就交给大家一个可以吧所有代码写完后在执行的操作，下面我们就使用“代码编程环境”来编写一个 Python 程序吧。

教师演示进入“代码编程环境”的步骤：在“在交互式编程环境” —— 点击“ File ” —— “ NewFile ” —— 新建空 白代码文件成功 —— 点击“ Save ”即可保存当前代码。

教师出示任务二：比较两种编程环境的异同及各自的优缺点。组内交流分工查找相关资料，请小组代表汇报交流情况。

教师演示：电脑向我没提问，真有意思。同学们也想试一试吗？我没可以使用 input （）函数来实现。

教师出示任务三：试一试用 input （）函数让电脑向我们提问吧。

教师提问：同学们，当电脑问我们名字时我们不同的人有不同的回答，那我们怎样才能让电脑记住我们的回答呢？这时候我们需要使用变量。

教师出示任务四：请同学们试一试用变量来获取我们输入的值。同学们在操作中去发现：变量名是不是随意输入的，有什么严格规定？学生操作总结， Python 编程语言对变量名的规定： 1 、变量名第一个字符可以是字母或者“ _ ”；

2、 变量名第一个字符不能是数字；

3、 变量名中不能有“ \ /&%*$?