老挝语毕业论文范文
一、论文说明
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二、论文范文参考如下
老挝语四音格及其统计研究
思路：
本文以汉藏语系壮侗语族壮傣语支的老挝语作为研究的对象,按照老挝语四音格的描写与分析的原则,综合运用结构语言学、统计语言学的基本理论,并兼顾老挝民间的语言情况和四音格的使用范围,对老挝语四音格的结构类型及特征进行比较全面的统计分析及描写。文章共分为5章,具体如下： 第一章：绪论主要介绍文本的研究对象、研究意义、理论。
题目：探析老挝语中的外来语
思路：
老挝是一个多语言的国家,特殊的历史特点、所处的地理环境、社会和经济的发展等多个因素决定了老挝的语言体系是由不同的外来语所组成的多语言体系。本文认为,老挝语吸收外来语经历了三个历史时期,分别为:原始老挝语时期、早期老挝语时期和现当代老挝语时期。由于原始老挝语时期所吸收的外来语无法进行明显区分,因此本文着重研究了后两个时期。
题目：老挝语母语者汉语趋向补语习得情况分析
思路：
基于对老挝语母语者中介语语料库的统计分析,得出老挝语母语者汉语趋向补语的习得顺序,同时基于泛化理论分析老挝语母语者习得汉语趋向补语的偏误类型和习得难点。在将老挝语母语者的习得顺序和其他非汉语母语者的习得顺序二者进行对比的基础上,指出老挝语母语者习得 动词+处所宾语+来/去(本义) 的顺序比其他非汉语母语者提前,这一差异。
题目：我国老挝语本科教学中存在的问题及其对策——以广西民族大学教学实践为例
思路：
当前,老挝语本科专业面临着挑战与机遇。教材陈旧落后、师资力量不足是进一步提高老挝语教学质量的主要制约因素,而学生实践环节得不到足够重视则使学生的老挝语综合运用能力得不到充分挖掘。为此,今后应加大老挝语教材编写和师资培养力度,利用好多媒体、网络等教学介质、重视和加强实习实践教学环节,以培养综合能力过硬的老挝语高层次人才。
题目：中国非通用语本科教学反思——以广西民族大学的老挝语教学为例
思路：
当前,老挝语本科专业教材陈旧落后,师资力量不足,是进一步提高老挝语教学质量的主要制约因素,而学生实践环节得不到足够重视,则使学生的老挝语综合运用能力得不到充分挖掘。今后应加大老挝语教材编写和师资培养力度,利用好多媒体、网络等教学介质,重视和加强实践教学环节,以培养综合能力过硬的老挝语高层次人才。
题目：老挝语和汉语量词对比研究
思路：
量词是汉藏语系中特有的词类，刘月华先生等《实用现代汉语语法》将量词分为名量词和动量词两类。名量词又分为个体量词、集合量词、度量衡量词、临时量词、不定量词、定量词和动量词等①。老挝语和汉语都属于汉藏语系中量词比较发达的语言，随着两国政治、经济、文化、旅游等方面的关系的日益紧密，两国间的学术交流也日益增多，老挝语也逐渐被中。
题目：老挝语四音格词的结构形式及语义特点
思路：
老挝语中有着丰富的四音格词,本文在掌握丰富语料的基础上,从结构类型、语音特点、构词方式、语义演变以及语用功能五个方面对老挝语四音格词进行描述、分析和研究,揭示老挝语四音格词的特点,以深化对老挝语四音格词的认识。
题目：汉语和老挝语主谓宾成分的特点及比较
思路：
汉语和老挝语分属不同类型的语言,既有共性也有差异,本文以现代汉语语言学中有关语法的理论为主要理论指导,借鉴句子成分分析法、对比分析法等研究方法,对汉语和老挝语的主谓宾成分进行比较分析,系统地呈现了汉语和老挝语主谓宾成分的特点及其异同之处,有助于汉语和老挝语学习者更好地掌握其所学对象国的语言,进一步促进两国的交流和理解,。
题目：从亲属语言的比较看老挝语量词的特点
思路：
老挝语属于汉藏语系侗台语族壮傣语支 ,量词相当丰富。以老挝语量词为主要研究对象 ,探讨老挝语量词产生、发展等各方面的特点及与亲属语言量词间的关系问题 ,并对老挝语与汉语、侗台语族诸语言的量词进行比较。
题目：汉语与老挝语的语音比较研究
思路：
本文通过对汉语语音和老挝语语音的系统比较,分析出汉语和老挝语在语音方面的相同点、相似点和不同点。对汉语的声母、韵母和声调进行了细致地比较。在声母比较部分,本文通过研究找出了汉语声母和老挝语声母在本音读法上十组相同的声母,并指出了汉语声母中有而老挝语声母中没有的音,以及老挝语声母中有汉语声母中没有的音。 在韵母比较。
题目：国内老挝语研究综述
思路：
作为我国境外的壮侗语族语言之一,老挝语也引起了部分学者的关注,并有部分成果面世。在梳理了国内老挝语的研究成果基础上,探讨今后老挝语研究的基本思路。
题目：外来语对老挝语及老挝社会发展的作用和影响
思路：
外来语是一种语言从别的语言借来的词汇。语言是人们交流的工具,不同时期有其时代的特征并随着
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