东方音图英语教育理念
学习英语的五种境界 理念 教法 服务 先进教育理念 ——学、教、习回归自然。 五步教学法 ——遵循学习规律,简单实用。 教师培训 ——完成教书匠到教育者的角色转换。 教学课件 ——教学流程模式化,课堂实操简单化。 基础阶段英语教学遵循的基本原则 1.音像结合,图文结合,情景教学; 2.培养学习兴趣,遵循《新课程标准》; 3.提高学生自主学习的意识和能力; 4.学生读熟、背诵、默写课文,形成英语思维习惯; 5.启发性原则取代告知性原则。 Thanks for your attention! 基础阶段英语教学返璞归真 实现素质教育与科学考试完美统一 犹太人的成就 680 152 22.3% 33.2% 300亿 75% 最会学习的民族 学习是甜蜜的事情:3岁 学习方法: 1、背诵为主,不管能否理解;教师在学生熟记后,再逐段讲解或以讨论的方式来巩固所学内容; 2、学习是一生的事情:5—15岁,学习《托拉》《塔纳赫》《塔木德》《米德拉什》等犹太教经典.不论年龄阶层,每人每年研修《托拉》一遍;全民皆有文化,人人都爱读书的优良传统。 先学、后教、再习---教学回归自然 教 学 习 顺序错了! 倡导学、教、习的革命 英语教学回归真正的素质教育 学就是 模仿和预习 教的含义是 指导,讨论和答疑 习就是 有效重复和自我检测 中国古人学习经典《三字经》《弟子规》 也遵循这一原则。 英语的《三字经》---《新概念英语》 基 础 性 系 统 性 趣 味 性 吕奇恩老师推崇新概念 “在四中,课本我一篇都不讲。你看我们的课本,那是英语吗?很明显,是咱们中国人编的。四中的学生,初中阶段就已经熟读新概念第二册,高一的新生,答当年的高考英语试卷,不会低于130分。就高考那点玩艺儿,哪里用得着苦熬三年?” 《新概念英语思维导图》 编 写 原 则 一情一景 三五句话 依关键词 轻松复述 作 用 1、成倍提升教学效果; 2、培养英语思维; 3、借助图片和关键词,可以部分或全部达到当堂默写课文。 不 足 1.只做到了图文结合,没有做到音像结合,情景不丰满; 2.学生听说没有标准模板,操练存在缺陷; 3.对教师基本功和授课能力要求很高,教学效果不尽人意,学生流失不能避免。 一情一景 三五句话 依关键词 轻松复述 文章配动漫 句子依情景 东方音图英语 图文结合 音像结合 东方音图英语 左右脑联合记忆,多渠道输入,高效输出; 夯实听、说、读、写能力,顺便通过中高考。 1.“五步教学法”——课堂教学遵循“先学、后教、再习”的先进教学理念;240篇课文,8000张PPT课件,锦上添花,降低教师备课、授课压力,降低对教师要求,教学相长;教师完成教书匠到教育者的转变; 2.学生快乐大本营,学生数码教练机:贯彻“先学、后教、再习”教学理念,学生在家完成预习和课后复习,补课自学;学习过程快乐,效果翻倍,流失减少; 3. 学生首先学会使用语言,同时顺便通过各级考试,达到素质教育与科学考试的完美统一,这是新课标的基本要求。 精读一本 触类旁通 Sheet1
简单陈述句语序
一般过去时和现在完成时
一般将来时
并列句中语序
直接引语和间接引语
真实和非真实条件句
现在完成时与现在完成进行时
过去发生,过去政治进行和过去经常发生的动作
过去完成时与过去完成进行时
间接引语
现在和经常发生的动作
经常发生的事情
表示习惯性动作
一般过去时
现在完成时
现在完成时,现在完成进行时
一般过去时和现在完成时的对比
一般过去时,现在完成时和现在完成进行时
一般过去时,现在完成时,现在完成进行时
冠词The & Some
冠词The,Some & Any
A, The,So