正三角形旋转一周得到的图形是_单元作业设计——人教版小学数学五年级下册 图形的运动（三）...

MING SHI ZHI DAO

 《单元作业设计》栏目 

随着中小学生减负进一步受到重视，作业设计备受关注和认同。如何合理设计学生作业内容，提高作业的有效性，切实减轻学生的作业负担呢？2020年，福建省普教室组织开展了中小学优秀作业设计评选，本栏专题拟聚焦“单元作业设计”的理论和实践，同时撷取部分获奖的优秀作业设计，以期为大家提供参考借鉴。

01

所属模块/内容

mo kuai nei rong

 图形与几何/图形的运动

人教版义务教育课本

——数学五年级下册第五单元

02

单元内容解读

nei rong jie du

(1)单元评价目标

  ①认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上画出简单图形旋转90°后的图形。

  ②能从平移、旋转和轴对称的角度欣赏生活中的图案，并运用它们在方格纸上设计简单的图案。

  ③经历观察、操作、推理、想象等活动，体会变与不变的思想，发展空间观念。感受知识之间的内在联系，提高推理能力和解决问题的能力。

  ④感受图形变换带来的美感，体会数学在生活中的应用。

(2)单元知识结构

  本单元主要教学图形的旋转。在第一学段，学生结合实例，感受了平移、旋转、轴对称现象。在四年级，学生在 “平移”“轴对称图形”知识的学习过程中，积累了观察、操作、想象、画图等学习经验。本单元的学习选取典型事例，引导学生经历观察、想象、操作、描述等多种活动探索旋转的特征，体会旋转的含义。教材的例4设计了用七巧板拼出一个小鱼图案的活动，探索解决问题的多种方法，加深对图形变换的认识，体会其应用价值，领略图形世界的神奇。人教版小学数学教材对图形的运动的整体编排结构如下：

  本单元内容的知识结构如下：

(3)单元作业目标

  根据评价目标及单元知识结构的分析，我们确定了如下单元作业目标：

人教版五年级数学下册第5单元

《图形的运动(三)》单元作业属性表

03

单元作业设计

zuo ye she ji

  依据单元作业属性表我们设计了如下的单元作业：

 作业(1)旋转及旋转的特征

  一、用心思考，正确填空。

1.为了增加教室内的空气流通，乐乐推开教室的推拉窗户，打开了电风扇。从图形的运动现象来看，推开的窗户是(    )现象，电风扇的转动是(　　)现象。

生活中的平移现象还有______________________________(至少举两例)，

生活中的旋转现象还有_____________________________(至少举两例)。

2.

(1)时针从“3”绕o点(  )时针方向旋转90°到“6”。

(2)分针从“12”绕o点顺时针旋转(    )°到“4”。

(3)分针从“12”绕o点逆时针旋转60°到达(    )。