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喜报:贵州大学研究生团队获2020年“深圳杯”数学建模挑战赛谭永基特别奖!!!
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关于深圳杯
2011年,为庆祝全国大学生数学建模竞赛20周年,全国大学生数学建模竞赛组委会与深圳市科协在深圳联合举办了首届“深圳杯”全国大学生数学建模夏令营。2012-2017年,全国组委会和深圳市科协联合举办了第2-7届“深圳杯”全国大学生数学建模夏令营活动(2016年起更名为“深圳杯”数学建模挑战赛)。2018年起,“深圳杯”数学建模挑战赛由中国工业与应用数学学会与深圳市科协联合举办。
与全国大学生数学建模竞赛不同的是,深圳杯对参赛者的身份没有过多的限制,不仅仅是大学生,研究生和社会人士都可以参赛;而且深圳杯的初赛持续时间长,参赛成员可以有充分的时间研磨赛题,准备资料,撰写论文,国内的知名高校,如清华大学,北京大学,哈尔滨工业大学,浙江大学大,复旦大学等都有队伍参加该竞赛。
该竞赛从每年的4月中旬从官网发放竞赛题目开始初赛,初赛完成论文的时间通常会持续一月有余,决赛时间通常为8月中旬。竞赛从每个学校推选4个队伍至赛区,通过赛区选拔后,再推送至全国,最后在深圳决赛。
贵州大学研究生参赛团队由四名研究生,两名指导教师组成,在2020年“深圳杯”数学建模挑战赛中荣获谭永基特别奖。指导教师是数学与统计学院的范馨月老师以及贵州省大数据产业发展应用研究院杜逆索老师,学生有数学与统计学院2019级应用统计研究生魏斐斐、章诗琪、王静,2020级应用数学研究生刘肇隆。
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杜逆索老师(左二)
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范馨月老师(左三)
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何为数学建模
提到数学建模,大多数人和小编一样一知半解,但杜逆索老师却有独特的见解。他说:“数学建模的概念的确是比较抽象的,简单来说,数学建模就是用一种科学的逻辑思维来解释现实中的问题,解释现实中发生的事情或现象。就是所说的用数学思维来思考,数学建模就是用数学思维来解释生活中发生的现象。”对于在整个数学建模的过程中至关重要的并不是运用什么软件,软件作为工具在整个过程中固然重要,然而首屈一指的应该是逻辑思维。
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杜逆索老师谈数学建模
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天道酬勤,共克艰难
杜逆索老师多次指导校内的数学建模比赛,在其中积累了许多经验。在这次全国性的“深圳杯”数学建模挑战赛中,他丰富的指导经验为学生挖掘问题本质提供了宝贵的思路。在两位老师的带领下,贵州大学研究生团队多次在挑战赛中获奖。两年前,范馨月老师就带领贵州大学研究生夺得“深圳杯”挑战赛的桂冠。这次挑战赛是她第二次参与指导的全国性大赛,开创了“深圳杯”历史上同一个学校拿两届奖的先河。范馨月老师说:“在赛事的过程当中,相互讨论,遇到问题,共同解决尤为重要。工作最多,最辛苦的还是学生们。”
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杜逆索老师和同学一起回忆之前参加的竞赛
研究生团队屡创新高,再获佳绩。之前参与并获奖的大赛还有贵阳市开放数据创新大赛、双创杯、应用统计案例大赛等。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。同学们参与此次大赛的初衷是提高自身各方面的能力,多学一些实践方面、区别于课堂上理论知识的东西。
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范老师回答小编问题
攀登科学,天道酬勤,参赛团队心往一处想,劲往一处使,共克艰难。机会总是垂青于有准备的人。范馨月老师表示:他们团队最大的特色就是大家都勤勤恳恳,非常努力。她认为参加比赛没有哪只队伍是绝对有优势的,一分耕耘,一分收获。大家的收获和付出是成正比的。
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年轻漂亮的范老师
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披荆斩棘,夺得桂冠
在数学建模的过程中,并不是一帆风顺的。最大的困难在于实际问题中数据的收集,关键在于如何在众多信息中找到有用的信息,这一问题不管是对同学还是对老师都是一个挑战。范馨月老师说:这个题目还涉及到社保、养老等方面的内容,这方面的行业知识他们在开始时比较欠缺,但之后通过查阅资料、询问老师等途径,补齐了这个短板。这是学生与老师共同进步的过程。
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参赛团队一路披荆斩棘,夺得大赛桂冠,和老师孜孜不倦的指导息息相关,同时也得益于学校的大力支持。谈到对贵州大学建模大赛的展望时,杜逆索老师说:校内数学建模目前比较偏重于图像处理、自然语言文本。但是我们这次参加的竞赛中更偏向于社会性,例如养老、人口等项目。也就是说可能不仅限于理工科上的课程,希望能有更多的文科或者是社会性的建模比赛的开展。范馨月老师则强调:需要学校的鼓励及宣传,深圳杯不限身份,相对来说难度会更高,含金量也更大。她建议:结合队员优势,选好题、有热情、有兴趣,能朝一个目标去努力。这样才能不断前进,再创辉煌。
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文字 | 新闻部曾松 蔡明杰
图片 | 摄影部雍霖宣 新闻部蔡明杰
编辑 | 编辑部韩玉宇
责编 | 编辑部张卫洁
审校 | 许文汇 沈洁
编审 | 张筱慧
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