如何较好小学计算机课程,浅谈如何上好小学信息技术课

课程教改

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◎…王从浩

浅谈如何上好小学信息技术课

摘要：21世纪是一个信息化时代，信息已经成为人们互交的一种状态。

随着社会不断进步，驱使我们不得不掌握这门技术。为使我们的后代更

好地适应信息社会的发展,抓好小学信息技术课程的教学是基础。为此教

育部已于1999年底拟订将信息技术课纳入中小学必修课程。在信息技术

与其他学科的整合中，如何上好一堂信息技术课？

关键词：课堂教学；科学的教学；制度；习惯

一、更新教育理念

(一)教师教育观的更新

新的教育理念是以学生发展为本，不放弃每个学生，使他们得到全

面发展，以提高学生的全面素质为宗旨，关注学生个性的健康发展。作

为新时代的年轻教师，我们必须抛弃陈旧落后的教育观念，树立符合新

时代、新课程改革需要的新理念，只有这样才能更好地胜任教学、发展

教学、优化教学。

(二)教学方法的更新

(1)我们要注重学生的发展，新的教学模式是教师要善于引导学生

从被动学习转变为主动参与，使学生的个性得到自由和谐发展。

(2)把学生的“学”作为重点。我们教师要努力做到把“教教材”

变为“用教材教”，让教会学生知识转为教会学生会学习，我们的目的

是带着学生走向知识，真正做到授学生以“渔”。

二、培养学生的自主学习

在新课改中，倡导学生应该自主的学习，这就要求我们教师要通过

创设或者真实生动的情境，把学生自主学习的热情激发出来；通过参与

课堂教学活动，引导学生进行积极的自主探索；通过思索探究性问题，

启发学生思考，自主认知新知；通过指导多种训练，促使学生对自己学

到的知识更加明确更加熟练，让课堂“活”起来，使学生生动起来。培

养学生自主学习能力，是提高高效教学的又一途径。我们应该做到：

(一)引导学生学习兴趣。

“兴趣是最好的老师”，兴趣是学生学习的原动力，是开发智力的

“催化剂”, 能激发学生的创造性思维。要想对学生学习兴趣培养，这

就要求我们教师要在课前把工作充分准备好，把每一堂课讲生动，让学

生听懂会变通，致使学生对你的课程产生浓厚的兴趣。同时要注意巩固

学生的学习兴趣，做到不忽略小节，学生学习只要有了进步就及时给以

表扬，不断激励求知欲，达到激励学生主动的去学习。爱玩是孩子们的

天性，我们可以把玩游戏与学习电脑知识结合起来，寓教于乐，开发智力，

尤其是各种益智游。游戏教学是一种快乐学习法，让学生在“玩”中学，

在“玩”中使用计算机，在“玩”中完成任务，既激发了学生的学习兴

趣又取得良好的学习效果。

(二)营造课堂气氛

课堂是学生的基地，要想真正让学生自主地参与探索学习并获得不

同的发展，就必须营造一种轻松自由开放的课堂氛围，营造学生去探究、

去发现、去“再创造”氛围。因此，在课堂教学中，教师要尽量少说，

多让学生去做他感兴趣的事。例如：新知识让学生主动探索；课本让学

生自学；难点和疑点让学生讨论；问题让学生思考；结论让学生概括；

规律让学生发现；知识结构让学生构建。在此同时，老师一定要鼓励学

生大胆猜测、质疑问难、发表不同的意见，尽量让学生自己尝试操作、

实验，从其找到自己决定探索方向，最终获得成功，让学生体会到成功

的喜悦。

(三)挖掘学生认知潜能

在教学中，教师要根据不同的认知内容的需要创设有价值的问题情

境，通过学生已有的经验和认知联想到新知识，形成新旧知识的联系，

使模糊的认识明朗化，具体的对象概括化，成为学习新知中可利用的认

知条件，这不仅利于学生主动投入到对问题的探究之中，同时也使学生

的潜能得到发挥。

三、构建高效课堂

(一)明确教学目标

教学目标是教材所包含的知识与技能，过程与方法，情感态度价值