mysql5.6主从复制配置文件_MySQL5.6 主从复制配置

环境说明:

两台安装在CentOS6.5的MySQL5.6.21服务器:master 和 slave

Master服务器:

IP:192.168.80.51

Port:3316

Slave 服务器:

IP:192.168.80.52

Port:3316

配置步骤:

1、修改master的my.cnf配置文件,开启记录日志并设置server-id。

2、修改slave的my.cnf配置文件,开启读取二进制日志并设置server-id。

3、在slave上启动slave与master的连接。

4、检查是否配置成功与排错。

1、修改 master 的my.cnf配置文件,在[mysqld]下添加如下配置:

[mysqld]

log-bin=/usr/local/mysql56/binlog/master-bin

log-bin-index=/usr/local/mysql56/binlog/master-bin.index

server-id=1

说明:

log-bin 配置的是开启二进制日志,并将日志写在配置的路径上。记录的日志将以master-bin.000001 的方式进行记录。

log-bin-index 配置的是二进制日志记录文件的目录。该文件中每一行都是二进制日志文件的路径。

server-id是该MySQL服务器的服务ID,用于区分在主从配置中的其他服务器。

配置成功后,重启mysqld服务。

注意:如果不定义log-bin的文件名,则会以hostname主机名命名,一旦主机名修改,则会因为找不见二进制文件报错。所以最好还是显示指定文件名。

2、修改 slave 的my.cnf配置文件,在[mysqld]下添加如下配置:

server-id=11

relay-log=/usr/local/mysql56/binlog/slave-relay-bin

relay-log-index=/usr/local/mysql56/binlog/slave-relay-bin.index

server-id和master意义一样,用于区分不同的mysql服务器。

relay-log用以记录收到的中继二进制日志。relay-log-index用以保存收到的日志路径索引。如果不显示指定文件名,则以hostname值命名。

保存后可以重启mysqld服务。

3、在slave上启动slave与master的连接。

在slave上登录到mysql,在mysql>:下进行操作。

1.1、mysql>stop slave; //停止slave。

2.2、mysql>change master to

->master_host=’192.168.80.51’,      //注意有个逗号

->master_port=3316,

->master_user=’root’,

->master_password=’root’;

1.3、mysql>start slave;

4、检查是否配置成功与排错

mysql>show slave status \G;

在打印出来的状态下,查看以下两个参数的值:

Slave_IO_Running: Yes

Slave_SQL_Running: Yes

如果这两个参数的值都是yes,则运行正常,可以在master数据库上添加一个数据库或者添加一张表,检查slave数据库上是否存在。

如果 这两个参数有任何一个不是 Yes,则说明存在问题。可以查看slave上的数据库错误日志文件查看错误原因。

常见的错误原因:

1、server-id 一致。

2、用户权限不够。需要的权限包括:REPLICATION SLAVE,RELOAD,CREATE USER,SUPER。

GRANT REPLICATION SLAVE,RELOAD,CREATE USER,SUPER ON *.* TO {USER}@{IP_ADDR} WITH GRANT OPTION;

3、数据库UUID一致,如果mysql安装时是通过批量复制安装的,则有可能数据库的UUID一致,进入数据库的datadir目录,修改auto.cnf。随意修改下uuid中的值,重启mysqld服务即可。

4、Master数据库端口被防火墙阻挡。

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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