tracepro杂散光分析例子_中考 | 新中考的“跨学科案例分析”到底考什么？

最新推荐文章于 2024-10-29 20:06:51 发布

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针对上海新中考政策中出现的跨学科案例分析题型，本文详细解读其特点与备考策略。强调此类题目的综合性与实际应用能力，建议考生加强物理、化学等主干学科的学习，并适当涉猎地理、生物等辅助知识。

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2018年3月新中考政策公布，实施分数与招生录取的双向改革。自本届初三起，中考就将正式按照750分制来计算。

在上月的文章中，宦老师就750分的改革已经做了详细的分值解析(详情查看→上海中考改革方案解析！总分调至750，2021年开始实施！)，今天将围绕出现在综合测试中的“跨学科案例分析”谈一下我的看法。

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为什么谈跨学科案例分析？

之所以谈跨学科案例分析，原因有二：

★自18年至今，市教委并没有对于这样的题型有过多的说明，只有当年的政策文件上的两句话：考察学生综合运用与逻辑思维的能力、这类题型涉及到地理、生命科学等学科。仅有的这两句话，使得公校也摸不清头脑，不知道出题的方式是什么，也不知道考点究竟在哪里。学校也许和学生做过简单的科普，说这类题考的很杂，或许会考生物、考地理，但也仅仅是围绕政策文件上的两句话做的阐述罢了。

★中考日益临近，题型仍然不得而知，对于应届初三学生来说，可能会出现着急、茫然的心情。

什么是跨学科案例分析？

关于跨学科案例分析，以下是我的个人见解：

■考察学生综合运用也好、逻辑思维也罢，这的确符合“杂”的特点。从字面意思理解，一道题目如果可以被称为案例分析题，它绝不可能仅仅只是一道填空或选择，而是会有一段案例材料，需要学生阅读、理解、分析，并运用学科知识去解答，这才能被称之为案例分析。

■另外，原文的表述是：“涉及”到地理生物，而不是“就考地理生物”，“涉及”这个词需要注意，举个例子：“一道初三的数学题中涉及到了高一的xx知识点”，请问这道题是考高一知识吗？并不，而是主要在考初三知识的同时“涉及”到了“高一的xx知识”，所以我个人认为案例分析题不会“堂而皇之”地考地理、考生物，它一定是有主干知识的考察，顺便考到了其他学科。

主干知识是什么？宦老师认为跨学科案例分析题出现在以物理化学为主的综合测试中，它的主干知识会有物化的知识点。那么物理化学也好、地理生物也罢，这些都属于什么知识呢？很多听过我讲座的家长或许已经知道了，那就是“科学知识”，同学们在初中也上过一门课程就叫“科学课”。所以我认为，跨学科的定义就是如此。

综上所述，我认为跨学科案例分析的题型是围绕科学知识案例的综合应用题，需要学生运用初中所学的物化地生等知识点来进行分析和作答。