绘本《三只小猪》非常有意思，作者借用了孩子们最熟悉的三只小猪的故事，把鼎鼎有名的哲学家苏格拉底变成了大灰狼，数学家毕达哥拉斯变成了青蛙，上演了一出“数学剧”。
书中的另外一只大灰狼——苏格拉底的妻子克桑蒂贝也是历史上真实存在的一个人物，她泼辣、蛮横，动不动就对苏格拉底发脾气。
在这个故事里，虽然三只小猪都住进了砖房子，可是仍然没有摆脱被大灰狼“惦记”的厄运。“幸运”的是，大灰狼苏格拉底太爱思考了，他费尽脑汁地琢磨到底哪个房子里有小猪，以至于错过了捉小猪的时间。
这本书里涉及了非常复杂的排列组合问题，内容很深奥，不仅对于学前的孩子，对于小学中高段的孩子而言都很烧脑。
在设计思维导图的时候，我有意识地降低了难度，甚至今天有两张图跟数学没有多大关联，希望能够帮助孩子们在这个复杂的故事里找到更多乐趣。
任务①：小猪与可选择房子的数量 难度系数：★★★★
为了帮助孩子们有一些直观的感受，安野光雅不仅列举了房子与小猪的搭配结果，还把这种情况形象地比喻为大树。
如果三只小猪可以进到任意的房子里，那么：
第1只小猪有5种选择；
第2只小猪在第1只小猪的每一种选择基础上，都有5种选择；
第3只小猪在第1、第2只小猪的每种选择基础上，还有5种选择。
如果把这个过程画成大树，5个主干代表第1只小猪的选择，然后每一个主干又有5个分支(代表第2只小猪的选择)，每个分支又有5个枝条(代表第3只小猪的选择)。
这张图是如此之直观，以至于围绕同一个主题，我没有必要再画蛇添足设计思维导图了。
在这儿，我干脆“向后退一步”，设计了两张非常简单的桥形图，供孩子们练习。
*本图为示例图，作业纸上仅有线上的内容
第1个主题是“如果可以共享房子，小猪与可选择房子的数量”。这意味着，小猪们可以任意选房子，而不用管这个房子里面是不是住了其他小猪。
此时，第一个挑选房子的红色小猪有5种选择；第二个来挑选的黄色小猪同样有5种选择；最后一个来挑选的蓝色小猪仍然有5种选择。
第2个主题是：“如果不能进同一个房子，小猪与可选择房的数量”。这意味着，如果前面的小猪选了一个房子，那么其他小猪就不能再选这个房子了。
这种情况下，第一个挑选房子的红色小猪有5种可选，第2只小猪只能从剩下的4个房子之中挑选一个，最后一只小猪只能挑前两只小猪没有挑中的房子了。
可选择的对象是越选越少还是保持不变？这个问题看似简单，却是解决绘本中所有问题的基础。希望孩子们通过这张桥形图，能够找到答案。
小贴士：
这两张桥形图线上的内容、顺序是完全一样的，变化的是桥下的数字。
这种设计有助于帮助孩子们把注意力集中在变化的内容上，进而来思考“为什么不一样”。
任务②：苏格拉底是个什么样的大灰狼 难度系数：★★★
哲学家是一个遥远而神秘的群体。哲学家是如何思考问题的呢？《三只小猪》的故事给出了一个有趣的“范本”——苏格拉底狼。
看完这本书之后，跟孩子讨论一下苏格拉底到底是一只什么样的大灰狼吧！
我们可以把大灰狼苏格拉底当做气泡图的主题，然后想办法把它描述出来。
为了抓住它的特征，可以直接从书中寻找描述它的形容词，比如说苏格拉底喜欢“刨根问底”，喜欢“不紧不慢的思考”；也可以直接观察绘本中的插画，比如我们可以看到苏格拉底很瘦；还可以让孩子讲一讲对苏格拉底的印象。
孩子们可能会觉得苏格拉底很笨：折腾了半天，也捉不到小猪；也可能觉得苏格拉底很无聊，想了这么多无聊的内容。
无论是观察还是捕捉到了描述性的文字，而或出于孩子对这只大灰狼的印象，都可以填到气泡里。
小贴士：
当孩子讲出大灰狼苏格拉底的一个特征之后，不妨让Ta说说从哪儿可以看出来。
比如，从哪儿可以看出来它很瘦？
从哪儿可以看出来它喜欢刨根问底？
帮助孩子在图文之中找到这些特征所对应的线索吧！
任务③：捉小猪 难度系数：★★★
很多孩子读完这本“弯弯绕”的书之后都会说，这只苏格拉底狼太笨了！捉小猪用得着这么麻烦吗？
你看，这种情况是不是很像皇帝的新衣？尽管我们在阅读的过程中也觉得很枯燥、很复杂，却只有孩子把心里话讲了出来。
既然有捉小猪的好办法，不如以“捉小猪”为主题，请孩子画一画如何才能捉到小猪，跟苏格拉底PK一下智慧吧！
这个方法可能是苏格拉底跟他的妻子各自进入不同的房子；
也有可能请青蛙来当他们的“眼线”，报告傍晚的时候小猪进了哪个房子；
还可能是设计一个小小的计谋，在其中的一个房子里面放上好吃的东西，引诱小猪进去；
而或是“声东击西”——先嚎叫几声，观察哪个房子发出动静，再去围攻小猪。
开动脑筋想一想，把想到的方案都画到图里吧！
小贴士：
《三只小猪》的意义在于，帮孩子看到原来还有这样思考问题的方法，原来3只小猪进入5个房子能有这么多方案，至于孩子最后是不是算出来方案的数量并不重要。
从这个角度讲，这个绘本不过是用熟悉的故事、直观的图示给小读者埋下了一颗有关排列组合的种子。
我的碎碎念
“抽象”可谓是数学思维的一大特征。
当孩子们正式开始学习排列组合的时候，顶多在最初阶段能看到逐一列举的示例，多数情况下，面对的都是仅有文字描述的题目。
《三只小猪》这本书所带来的直观、形象的故事是弥足珍贵的。
与孩子一起看书，一起思考，一起“吐槽”吧！
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