两个分数化简比怎么化_化简比的方法

课题：化简比

教学内容：教材

P51

内容

化简比

做一做

练习十一

4-5

教学目的：

理解和掌握比的基本性质，

并能应用比的基本性质化简比，

初步掌握化简比的方

法。渗透“事物是相互联系、发展变化的”辩证唯物主义观点。

教学难点：应用比的基本性质化简比。

教学难点：化简比与求比值的不同

教学准备：课件

教学过程：

一、复习

1

、填空，并说说填空的根据是什么。

1) 6 : 8 =

(

6

○□)

:

(

8

○□)

= 12 : 16

(2) 6 : 8 =

(

6

○□)

:

(

8

○□)

=  3  : 4

(3)12:18= (      ) : 36 = 2 : (     )

小结：比的前项和后项同时乘或除以相同的数(

0

除外)

，比值不变。

这叫做比的基本性质。

2.

判断下列各比是不是最简单的整数比。

8:10          9:11           7:14        1.2:1.3

小结：根据比的基本性质把比化成最简单的整数比，叫做化简比。

1

、

教学例

1

课件出示例题

①

例

1(1)

小题：

“神舟”五号搭载了两面联合国旗，一面长

15

cm

，宽

10

cm

，另一面长

180

cm

，宽

120

cm

，这两面联合国旗长和宽的最简单的整数比分别是多少？

②

明确什么是最简单的整数比。前项和后项是互质数

(

只有公因数

1)

的比叫最简单的整数

比。

③

探究

15

∶

10

和

180

∶

120

的化简方法。

15:10=

(

15

÷

5

)

:(10

÷

5)=

3:2

想：

5

是

15

和

10

的最大公因数，所以除以

5

能得到最

简比

180:120=

(

180

÷

)

：

(

120

÷

)想：

180

和

120

的最大公因数是什么？

练习化简比：

32:16 =          48:40=

④

例

1(2)

探究分数比和小数比的化简方法。